干部資源的探索與思考調研報告-在線瀏覽
2024-09-29 05:14本頁面
【正文】 決相關問題。政府投入、自籌資金共120 多萬元，維修了教室、添制了教學設備，建起了多媒體教室、學員食堂和餐廳，改造了學員宿舍和辦公室，組建了黨校遠程教學 c 級站、閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)和計算機中心。 第二，盤活區(qū) 域人才資源，優(yōu)化師資隊伍。一是抓培養(yǎng)。二是抓引進。三是抓聘任。四是抓聯(lián)合。 第三，理順管理體制，發(fā)揮組織部門牽頭抓總職能?？h委組織部認真履行統(tǒng)籌規(guī)劃、宏觀指導、組織協(xié)調、督促檢查的職責，堅持推行點名調訓，及時通報各單位選派干部參加培訓情況；對學員培訓紀律、黨性表現(xiàn)、學習態(tài)度、學習成績進行考核，建立干部培訓檔案 ?？h內組織調訓、公務員培訓一律放在黨校進行培訓；撤銷鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨校，鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織舉辦主職以外的 村干部和農村黨員輪訓，由縣委黨校組織師資力量集中授課。同時，加大了干部培訓的投入，干部培訓 第 4 頁 共 7 頁 經(jīng)費納入了縣級財政預算。一是培養(yǎng)內容上注重 “ 前瞻性 ” 。結合 *工作和干部知識結構的實際，先后擬定了 “ 樹立和落實科學發(fā)展觀 ” 、 “ ｗｔｏ知識 ” 、 “ 基層黨組織執(zhí)政能力建設 ” 、“ 社會主義新農村建設 ” 等 58 個專題，并建立了課題庫。二是培訓方法上注重 “ 實效性 ” 。三是教育對象上注重 “ 針對性 ” 。從 20*起，縣委計劃用 3 年時間將鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、村主職干部和村后備干部輪訓一遍。政府埋單，先后遴選出 52 名農民黨員、團員青年及村后備干部到長江大學進行實用技術培訓培訓，著力培養(yǎng)鄉(xiāng)土拔尖人才；先后選派 8 名機關干部、專業(yè)技 第 5 頁 共 7 頁 術人員到高等學院攻讀研究生學歷，著力培養(yǎng)高層次緊缺人才。一是思想認識 待提高。同時，部分干部學習的主動性不強，對培訓的目的不明確，把培訓變成交朋友的過程，聯(lián)絡感情的過程，影響了培訓的質量。培訓內容不能很好地適應時代要求、干部隊伍的知識結構，存在 “ 一個單子吃藥 ” 的問題。部分干部特
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