干部教育培訓(xùn)工作調(diào)查與思考-在線瀏覽
2024-09-29 04:32本頁面
【正文】 ，主要對象為政府公務(wù)員及參照公務(wù)員管理的事業(yè)單位人員。 四是各部門自行組織的短期培訓(xùn)、講座、參觀（考察）學(xué)習(xí)活動。一般由各單位根據(jù)上級部門的要求和本單位工作實際需要確定教育培訓(xùn)的內(nèi)容和對象。 五是干部自學(xué)教育。單位對學(xué)有所成或取得學(xué)歷學(xué)位者報銷一定比例的學(xué)習(xí)費用，鼓勵干部自學(xué)成才。 （三）目前干部教育培訓(xùn)的主要內(nèi)容 一是以黨的基本路線、方針政策、時事政治等政治理論為主要培訓(xùn)內(nèi)容。 二是以行政管理、計算機、法律法規(guī)等為主要內(nèi)容的公共管理知識培訓(xùn)。 四是專業(yè)技術(shù)知識的培訓(xùn)。如縣教育體育局每年舉辦的教師崗前培訓(xùn)、任職資格培訓(xùn)等，以及各單位有針對性開辦的各種學(xué)歷教育班所培訓(xùn)的內(nèi)容。在干部在 職學(xué)歷教育中，這方面的內(nèi)容比較多，這對于提高干部基本素質(zhì)具有非常重要的作用。主要用于縣委、政府統(tǒng)一組織的干部教育培訓(xùn)活動，每年大約 50 萬元左右，平均每人 10 元，其中大部分用于培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)干部。這是目前黨政機關(guān)干部教育培訓(xùn)經(jīng)費的主要來源?？傮w 而言，各單位干部的教育培訓(xùn)經(jīng)費開支基本上能夠得到保障，年人均支出約為 200 元左右。在職干部參加學(xué)歷教育的學(xué)習(xí)費用大部分都由干部個人全部或部分支出。 二、目前我縣干部教育培訓(xùn)工作的基本特點 第 6 頁 共 17 頁 一是干部的教育培訓(xùn)工作逐步正規(guī)化。其中，組織部門制訂的《 *縣 2024— 2024 年干部教育培訓(xùn)規(guī)劃》、《全縣干部年度教育培訓(xùn)計劃》發(fā)揮了全局性的指導(dǎo)作用。 二是干部教育培訓(xùn)的內(nèi)容不斷改進，知識面不斷擴大。 “ 精 ” ，即培訓(xùn)內(nèi)容設(shè)置精確，具有較強的針對性，所設(shè)專題反映鄧小平理論的基本觀點，反映 三個代表 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀核心內(nèi)容，反映重大理論和實踐問題，反映黨的重大方針政策。 “ 實 ” ，即在教育培訓(xùn)中堅持理論聯(lián)系實際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，聯(lián)系全縣和各單位改革發(fā)展的工作實際和干部的思想實際，開展教育培訓(xùn)工作。如各單位 第 7 頁 共 17 頁 為適應(yīng)新形勢，不斷加大對社會公共管理知識、電子政務(wù)知識培訓(xùn)力度的舉措，較好地適應(yīng)了政府部門面向國際化的需要。主要體現(xiàn)在一方面認真開展體制內(nèi)培訓(xùn)工作，另一方面又對社會化培訓(xùn)進行了積極的探索，并取得了較好的效果。除主要依托縣委黨校（行政學(xué)校）外，部分單位也建立起了一批業(yè)余黨校（行政學(xué)校），這些自行建立的培訓(xùn)機構(gòu)也發(fā)揮了較好的作用。但是，面對形勢的不斷發(fā)展和創(chuàng)新的要求，還存在這樣那樣一些問題和差距，主要表現(xiàn)在以下幾個方面。從調(diào)研的情況來看，絕大多數(shù)單位已經(jīng)充分認識到了加強干部教育培訓(xùn)工作的重要性，也采取了一些辦法和措施，并建立了干部教育培訓(xùn)的長效機制，取得了一定的成效。此外，不少干部不能從全局和戰(zhàn)略的高度認識干部教育培訓(xùn)工作的重要性。從征求意見反饋的情況來看，作為教育培訓(xùn)的對象，部分干部對目前教育培訓(xùn)的內(nèi)容和形式滿意度較低，其中最突出的是針對政治思想教育方面，認為目前政治思想教育的內(nèi)容和形式跟不上形勢發(fā)展的要求，仍然停留在傳統(tǒng)教育形式。調(diào)研中部分干部認為，現(xiàn)有的教育培訓(xùn)渠道仍然相對狹窄，教育培訓(xùn)資源有待進一步整合，重點要求作為干部培訓(xùn)主渠道的黨校等教育培訓(xùn)單位加強師資力量，提高培訓(xùn)效果。從調(diào)研情況來看，經(jīng)費問題仍是制約干部教育培訓(xùn)工作的主要因素。干部教育培訓(xùn)考核與干部任職資格考核尚不完全配套，教育培訓(xùn)激勵機制尚未全面形成。 一是認識不到位。此外，個別干部對知識需要不斷更新，學(xué)習(xí)需要終身堅持還缺乏必要的認識。 二是內(nèi)容和形式單一。具體表現(xiàn) “ 四多四少 ” ：一是綜合性培訓(xùn)多，分類專門培訓(xùn)少；二是說教式地傳授知識多，互動式教學(xué)和現(xiàn)場觀摩體驗少；三是短期培訓(xùn)多，系統(tǒng)學(xué)習(xí)少；四是組織安排的多，個人根據(jù)實際選擇培訓(xùn)內(nèi)容的少。目前我縣培訓(xùn)干部主要依靠縣委黨校，而黨校師資力量薄弱，舉辦干部迫切需要的 “ 城鎮(zhèn)化、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、新型工業(yè)化、基礎(chǔ) 設(shè)施和旅游帶動 ” 知識等專題培訓(xùn)難以勝任。企業(yè)經(jīng)營管理人員的培訓(xùn)因師資匱乏難以舉辦。教育培訓(xùn)經(jīng)費缺乏剛性保障機制，經(jīng)費投入隨意性較強；教育培訓(xùn)經(jīng)費和機會在行業(yè)和部門之間的分布上嚴重不平衡；政府、單位、個人合理分攤教育培訓(xùn)經(jīng)費的機制還沒有形成。近幾年，雖三令五申強調(diào)培訓(xùn)與使用結(jié)合起來，并相應(yīng)地提出一些具體要求，但一直沒有得到很好的實行。在干部選拔任用上盡管把干部教育培訓(xùn)情況作為一項依據(jù)，但培訓(xùn)的效果很難進行評價，沒有一個統(tǒng)一的評價依據(jù)和具體的量化標準，具體到干部選拔使用上比較難把握。一些后備干部進黨校參加教育培訓(xùn)后，長期得
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