20xx春北師大版數(shù)學九下34圓周角和圓心角的關系第1課時word教學設計-在線瀏覽
2025-01-31 17:50本頁面
【正文】 意滲透“特殊到一般”思想，在（四）（五）中注意滲透“猜想，試驗，證明”的探究 問題一般步驟 . 12A C B A O B? ? ?即11,22A C D A O D B C D B O D? ? ? ? ? ?? ?12A C D B C D A O D B O D? ? ? ? ? ? ? ?12A C B A O B? ? ?即11,22A C D A O D B C D B O D? ? ? ? ? ?? ?12A C D B C D A O D B O D? ? ? ? ? ? ? ?12A C B A O B? ?即D● O●ACB DACB● O● 第五環(huán)節(jié) 方法小結 活動內容： 思想方法：分類討論，“特殊到一般”的 轉化 活動目的： 通過回顧圓周角定理的證明過程，體會探究過程中的數(shù)學思想方法的運用 . 活動的注意事項 ： 多讓學生用自己的語言表述當中用到的方法，然后教師再進行深加工 . 第六環(huán)節(jié) 定理的應用 活動內容： 問題回顧： 當球員在 B,D,E 處射門時 ,他所處的位置對球門 AC 分別形成三個張角∠ ABC,∠ ADC,∠ ? 連接 AO、 CO, 由此得出定理： 同弧或等弧所對的圓周角相等 . 活動目的： 通過回顧之前提出的問題，直接應用圓周角定理解決問題，然后推導出另一條圓周角與弧的定理 . 活動的注意事項 ： 這里要注意引導學生學以致用，通過作輔助線添加圓心角，把問題轉化到定理的直接應用上 .還要注意引導學生對得出的結論加以總結，從而得出新的定理 . 第七環(huán)節(jié) 課堂小結 化歸化歸DDOCABOCABOCAB 1 1 1, , ,2 2 2A B C A O C A D C A O C A E C A O C? ? ? ? ? ? ? ? ?AB C AD C AE C? ? ? ? ? ?● O●BACDE 活動內容： (一 ) 這節(jié)課主要學習了兩個知識點： . . (二 )方法上主要學習了圓周角定理的證明，滲透了類比，“特殊到一般”的思想方法和分類討論的思想方法 . (三 )圓周角及圓周角定理的應用 極其廣泛，也是中考的一個重要考點，望同學們靈活運用 . 活動目的： 通過小結，讓學生回顧本節(jié)課的學習內容，尤其是知識內容和方法內容都應該進行總結，讓學生懂得，我們學習不但是學習了知 識，更重要的是要學會進行方法的總結 . 活動的注意事項 ：這里體現(xiàn)學生的總結和交流能力，只
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