7揚素質(zhì)教育之帆結(jié)勞動教育之果xx縣區(qū)鑫昌路小學(xué)小學(xué)勞動實踐場所建設(shè)工作匯報材料-在線瀏覽
2024-09-26 20:24本頁面
【正文】 資源的大量補充，才能有機地結(jié)合社會理解課文，理解社會，形成能力，造就人才。為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動實踐活動，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機會，學(xué)校組織成立了以校長為組長的勞動實踐場所領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)領(lǐng)場所建設(shè)工作。 積極組織學(xué)生參加勞動實踐活動。建立評比制度，對各班場所內(nèi)蔬菜種植和長勢情況進行評比，同時，各班勞動場所評比結(jié)果與班主任績效考評掛鉤。對于學(xué)生來說，我們把勞動場所作為載體，促進了他們的發(fā)展，讓教育與生產(chǎn)勞動結(jié)合起來，充分培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和吃苦耐勞的精神，引導(dǎo)他們通過觀察、動手、動腦，以濃厚的興趣，讓他們親身體會到勞動艱辛與快樂。馬克思說過：教育與生產(chǎn)勞動的結(jié)合，不僅是提高社會生產(chǎn)的一種方法，而是造就全面發(fā)展的唯一方法。激發(fā)了他們的潛能，提高他們的積極性。辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。去年花生、絲瓜、南瓜、豆角等收入700元，全部用于困難學(xué)生的資助，估計本學(xué)期收入花生200斤，豆角100斤，絲瓜100斤，南瓜50斤。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果：（1）鍛煉了師生的勞動實踐能力。（3）領(lǐng)悟到生活的真諦。（4）擴大課程資源，拓寬學(xué)生的科學(xué)知識視野，免戴五體不勤，五谷不分的高帽。（5）快樂生活，享受生活。（6）為新型的人才打下思想基礎(chǔ)。 六、實踐場所建設(shè)的經(jīng)驗與推廣價值。 經(jīng)費投入上傾斜要探索與社會經(jīng)濟發(fā)展相適應(yīng)的新型勞動教育模式，首先必須開發(fā)勞動教育資源、建立功能較為齊全的勞動教育場所。經(jīng)過幾年的努力，我們投資了近3萬元用于場地建設(shè)。既保證了勞動實踐教育所必需的物質(zhì)條件，又為發(fā)揮較好的育人功能和教育效益奠定了一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。 教育科研方向傾斜隨著社會的發(fā)展和科技的進步，勞動技術(shù)和社會實踐教育向教育科研提出了許多新的課題。新一代的青少年學(xué)生面對的是一個與過去時代迥然不同的生活環(huán)境，思想更為復(fù)雜，如何增強勞動實踐教育的針對性，進一步提高教育實效。等等。 構(gòu)建政策導(dǎo)向機制任何一項教育活動的順利開展，離不開正確的政策引導(dǎo)。強調(diào)要做到三到位。二是政策扶持和約束到位：根據(jù)國家對勞動（技術(shù)）教育的要求，相繼出臺了一系列政策措施，如配備勞技課兼任教師，落實相應(yīng)的專項經(jīng)費，納入督導(dǎo)評估范圍，建立相關(guān)的獎懲制度等等，促使勞動和社會實踐教育任務(wù)得到具體落實。幾年來，本校通過對學(xué)生的勞動教育和勞動實踐場所建設(shè)，使學(xué)生樹立勞動觀念，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的良好品質(zhì)，還培養(yǎng)了他們對現(xiàn)代生產(chǎn)技術(shù)的興趣，樹立對社會的責(zé)任感和質(zhì)量意識，具有一定的創(chuàng)造能力。 通過調(diào)查、采訪，了解勞動場所的特點，其中以花生種植格外引人注目。 二、活動的實施：整個活動分四個階段實施： ； ； ，了解調(diào)查所得； ?；顒訙?zhǔn)備 （一）了解生校園勞動實踐場所發(fā)展規(guī)劃情況。 （一）向父母、長輩了解有關(guān)植物的種類。第三階段：交流調(diào)查結(jié)果交流展示調(diào)查內(nèi)容，進一步了解小雨勞動實踐場所植物的種類、數(shù)量、種植方法，懂得生態(tài)的價值。 （二）交流調(diào)查內(nèi)容匯報方式。①在交流中了解植物的種植辦法。③教師總結(jié)：小朋友，我們學(xué)校是個美麗地方，同學(xué)們?yōu)榻ㄔO(shè)更加美麗的校園而努力吧。 （二）、學(xué)校勞動實踐場所建設(shè)要與改善學(xué)生的生活條件相結(jié)合，勞動實踐場所建設(shè)以蔬菜場所和植物園的形式，為學(xué)生實踐教育提供場所。勞動實踐場所是基本的教育設(shè)施之一，要把加強學(xué)校勞動實踐場所建設(shè)和管理，作為加強基礎(chǔ)教育的一項重要工作抓緊抓好。學(xué)校以蔬菜場所的形式建立勞動實踐場所，結(jié)合蔬菜生產(chǎn)，安排學(xué)生勞動技術(shù)教學(xué)和實踐活動，實行蔬菜種植
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1