18毛遂自薦教案-在線瀏覽
2025-01-31 07:25本頁面
【正文】 教學(xué)難點(diǎn) 掌握文中對人物的刻畫方法。 教學(xué)過程 第一課時(shí) ] 一、導(dǎo)入新課。 二、介紹作者司馬遷和《史記》。他的父親任太史令多年，是一位博學(xué)多聞的學(xué)者，天文、歷法、諸子等無所不通，司馬遷少年時(shí)代在父親的指導(dǎo)下專心學(xué)習(xí)，后來又向著名學(xué)者孔安國學(xué)習(xí)《尚書》，向董仲舒學(xué)習(xí)《春秋》，受到良好的教育。公元前 108年，司馬遷擔(dān)任太史令， 4年之后開始撰寫《 史記》。他極度憤懣 ，但為了著史，忍辱生活。公元前 92年左右，司馬遷完成了約 53萬字， 130篇的不朽巨著《史記》。 司馬遷留下的著作，除《史記》外，還有《報(bào)任安書》和《悲士不遇賦》等。 ， 注意文章的節(jié)奏和人物的情感。 四、翻譯課文。 。 ，注意要使用第一人稱。 第二課時(shí) 一、作業(yè)反饋。 二、精讀課文，深入理解。平原君對隨行人員的要求之高，反映完成任務(wù)的艱巨性。記敘毛遂在平原君與楚王談判極不順利的情況下，用威脅與說服的手段，終于使楚王訂下合縱之盟。 ？ 毛遂滿懷自信，以自我推薦的方式獲得了平原君的信任，從而出使楚國，嶄露頭角。毛遂目的明確，層次分明地表現(xiàn)出自己的立場，令楚王接受盟約。而且這篇文章選自《史記 他因門客之間互相傾軋，而未有施展才能的機(jī)會。他聰明并有外交才華，大智大勇，有斗爭藝術(shù)，曉之以理、動(dòng)之以情、 講之以利、明之以信，大義凜然，果敢嚴(yán)謹(jǐn)，是一個(gè)對政治形勢了如指掌，見
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