五年級第二學(xué)期英語教學(xué)計劃-在線瀏覽
2024-09-24 20:32本頁面
【正文】 s learn中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽說讀寫四掌握。s start 部分引入新詞。s start既可以復(fù)習(xí)三四年級的已學(xué)過的單詞和句型，還可以在與學(xué)生的交流中自然引入新單詞，讓學(xué)生在理解詞義的基礎(chǔ)上朗讀、拼讀新詞。教師應(yīng)力求在語言交流中教單詞，用舊詞聯(lián)系新的語言，融會語言和詞匯的教學(xué)?！ 〕浞职l(fā)揮單詞卡片的作用。對話教學(xué)(Let39。為給學(xué)生提供靈活運用語言的機(jī)會，這部分還提供可供替換的內(nèi)容?！ ?在聽力活動中感知新的語言(Let39。在原來Let39。s try，這個聽力練習(xí)用來幫助學(xué)生進(jìn)一步熟悉Let39。stalk新句型的學(xué)習(xí)之前先從聽覺上感知新語言，方便了教師針對目標(biāo)語言從聽說讀寫四方面循序漸進(jìn)達(dá)到教學(xué)目標(biāo)?！ ≡诶斫庹Z言的基礎(chǔ)上學(xué)說語言 1)抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練主句型。依然需要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在自然的交流中逐步掌握主句型，為Read and write打好基礎(chǔ)?！ ?)教師要充分使用各種手段，使學(xué)生在真實的交際環(huán)境中鞏固、掌握新語言。完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)。完成綜合運用語言的任務(wù)型語言活動。s talk中那樣教，應(yīng)降低要求，并不作要求全部會認(rèn)讀?！ 】梢员頁P加鼓勵寫的好的同學(xué)可以少“寫”。
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