五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文-在線瀏覽
2024-08-28 12:51本頁(yè)面
【正文】 取合作學(xué)習(xí)的方式，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，互相幫助，使他們共同提高。 五年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃范文 (二 ) 一、學(xué)生情況分析 五年 級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸了兩年英語(yǔ)，學(xué)生已有一定的基礎(chǔ)，良好的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫英語(yǔ)的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。 另外，五年級(jí)有一個(gè)班基礎(chǔ)還不錯(cuò)，另外一個(gè)班就不太好了，因此，我應(yīng)該根據(jù)具體情況針對(duì)性的上課。 總之，本學(xué)期要因材施教，分層教學(xué)，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)多多信任優(yōu)秀的學(xué)生，讓他們幫助我來(lái)讓全班同學(xué)學(xué)好英語(yǔ)，也要時(shí)刻督促他們的學(xué)習(xí)。每個(gè)單元的標(biāo)題是該單元的話題，同一單元的語(yǔ)言知識(shí)圍繞這個(gè)話題展開(kāi)。在主情景圖概括了各個(gè)單元的主要教學(xué)內(nèi)容。 C 部分通過(guò)練習(xí)、小故事等形式鞏固所學(xué)內(nèi)容。 三、總教學(xué)目標(biāo)： 養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ)、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣。 能按三會(huì)與四會(huì)的要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫 69 個(gè)單詞或短語(yǔ)以及 28 個(gè)單句子。 能運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。 能了解簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。 能聽(tīng)懂、演唱 6 首英語(yǔ)歌曲。 能了解 6 個(gè)諺語(yǔ)。 ② 在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用相關(guān)的語(yǔ)言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)。 ④ 能在圖片、手勢(shì)、情景等非語(yǔ)言的提示下，聽(tīng)懂清晰的話語(yǔ)與錄音。 難點(diǎn)：養(yǎng)成良好的聽(tīng)英語(yǔ) 、讀英語(yǔ)、說(shuō)英語(yǔ)的習(xí)慣，能自覺(jué)的模仿語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，逐步培養(yǎng)語(yǔ)感。 根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和多媒體教育手段，創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。凡帶有活動(dòng)和游戲性質(zhì)的項(xiàng)目及歌謠、歌曲，要讓學(xué)生有機(jī)會(huì)猜一猜、說(shuō)一說(shuō)、演一演，畫一畫，玩一玩或唱一唱。兩個(gè)復(fù)習(xí)單元 ，也應(yīng)該堅(jiān)持利用情景，通過(guò)大量的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、唱、游、演、畫、做等學(xué)習(xí)活動(dòng)，在生動(dòng)的活潑的氣憤中，完成復(fù)習(xí)和鞏固的任務(wù)。 設(shè)計(jì)全面、高效的課外作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，做到整潔、規(guī)范、正確地書寫。 多了解學(xué)生，傾聽(tīng)、接受學(xué)生的 心聲，選擇性的采納學(xué)生的建議。堅(jiān)持英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)踐性原則，改變過(guò)分重視語(yǔ)法和詞匯的講解與傳授的傾向 。針對(duì)小學(xué)生的特點(diǎn)，正確把握語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言技能之間的關(guān)系。 二、學(xué)生情況分 析 五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)接觸了兩年英語(yǔ)，有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。培養(yǎng)學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ) 。五年級(jí)的學(xué)生 已經(jīng)有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，他們已經(jīng)能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話，掌握了一定的詞匯，他們應(yīng)該到達(dá)二級(jí)水平。本教材按照每單元三課時(shí)編排，每單元包含九個(gè)部分：第一部分是全單元的的主要句型、單詞等語(yǔ)言材料及其功能的集中展示 。第三和第四部分是鞏固知識(shí)的活動(dòng)板塊 。第六部分是學(xué)生間合作活動(dòng)，大多是兩人組活動(dòng)，以便學(xué)生應(yīng)用語(yǔ)言 。第八部分是拼讀部分 。教材的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了 “ 以人為本 ” 的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。與前四冊(cè)不同的是，從五年級(jí)上冊(cè)開(kāi)始， Let’s learn 中的部分或全部詞匯要求學(xué)生做到聽(tīng)說(shuō)讀寫四掌握。 在交際中教學(xué)單詞。不要為了教單詞而教單詞，也不要讓學(xué)生死記，要把它放到具體的對(duì)話 (句子 )中學(xué)習(xí)。為給學(xué)生提供靈活運(yùn)用語(yǔ)言的機(jī)會(huì)，這部分還提供可替換的內(nèi)容。我計(jì)劃充分使用各種手段，使學(xué)生在真實(shí)的交際環(huán)境中鞏固、掌握新語(yǔ)言。完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí) 。完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。教師在教學(xué)過(guò)程中不要直接告訴學(xué)生這些字母組合的發(fā)音，而是要啟發(fā)他們通過(guò)仔細(xì)聽(tīng)錄音和觀察單詞的結(jié)構(gòu)來(lái)發(fā)現(xiàn)讀音規(guī)則。 . 六、教學(xué)課時(shí)安排 Unit 1 My new teachers 6 課時(shí) Unit 2 My days of the week 6 課時(shí) Unit 3 Wha
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