五年級英語教學(xué)計劃范文(存儲版)
【正文】 ，從而增加學(xué)生學(xué)習(xí)語音的成就感，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。由此可見，絕大部分學(xué)生都是可塑之才，只要教法得當(dāng)，學(xué)業(yè)成績可以穩(wěn)步提高。完成檢測學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí) 。 1 個手工制作。 能使用日常交際用語，活用四會句型 ，進(jìn)行 簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。 后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施： 對后進(jìn)生要求要適度，應(yīng)懂得 “ 大目標(biāo)，小步走 ”。第二部分是主要句型和單詞的重點板塊 。 二、學(xué)情分析 教學(xué)對象為五年級的學(xué)生。 (包括日常活動、季節(jié)、生日、電話用語、動物和野營等幾個話題 )。 6 項簡單的中西方文化知識。 ，及時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，使學(xué)生課課過關(guān)。 五、教學(xué)措施 ，進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固音標(biāo)。 6 個自我評價活動。培養(yǎng)學(xué)生 [此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園 ]一定的語感和良好語音、語調(diào)基礎(chǔ)。第九部分是娛樂部分。 五年級英語教學(xué)計劃范文 (五 ) 一、教材分析 本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語。 培養(yǎng)學(xué)生拼讀音 標(biāo)的能力，確保學(xué)生自主學(xué)習(xí)的質(zhì)量。 四 .教材重難點 重點： 能按四會、三會的要求掌握所學(xué)單詞。 (包括教師、課程、食物、家務(wù)活動、居家家具、自然景物等幾個話題 )。為給學(xué)生提供靈活運用語言的機(jī)會，這一部分提供了可供替換的內(nèi)容。因此，本學(xué)期應(yīng)加大后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的力度，因材施教，分層教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 (4)語音訓(xùn)練 (Pronunciation) 這一冊 Part C 中 Pronunciation 很重要，不能省略。 (2)對話教學(xué) (Let’s talk Pair work Group work) 本冊教材濃縮了原有的情景會話，更突出了目標(biāo)句型。第九部分是娛樂部分。 四、教材分析 本教材難易度合理，過渡平和，主要采用的是全身反應(yīng) (Total Physical Response)教學(xué)法，讓學(xué)生在不同的學(xué)習(xí)活動中感知并運用英語。小學(xué)階段的英語教學(xué)重點在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)良好的發(fā)音，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法。 在教學(xué)過程中，要把激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣放在第一位，在加強(qiáng)聽說的前提下，通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做形式，進(jìn)行大量的語言操作 (Drill)和練習(xí) (Practice)。 ⑤ 培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范。 能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運用相關(guān)的語言知識和技能，完成某項任務(wù)。教材的設(shè)計體現(xiàn)了 “ 以人為本 ” 的教育思想，形式多樣活潑，很符合該年齡階段的兒童。還要多抽出課余時間給差生進(jìn)行輔導(dǎo)。 鼓勵學(xué)生大膽說英語，肯定他們的進(jìn)步，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣。 (4)注重教學(xué)評價，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮非智力因素的作用。 情感目標(biāo) (1)遵循英語教學(xué)規(guī)律，寓思想教育于語言教學(xué)之中，促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成，努力為學(xué)生的終生發(fā)展奠定 語言基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)。 (2)學(xué)生能夠理解并能口頭應(yīng)答單詞短語和句子。 五年級英語教學(xué)計劃范文 (一 ) 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作，為順利完成教學(xué)工作，我將以 “ 科學(xué)發(fā)展觀 ” 為指導(dǎo)，滲透和灌輸可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略思想。 二、學(xué)生情況 我校五年級有一個班。 (5)能在圖片手勢，情景等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語與錄音。 (3)運用所學(xué)的日常交際用語進(jìn)行簡單的日常交流，并做到大膽開口，積極參與，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。 (7)虛心向經(jīng)驗豐富的教學(xué)骨干教師求教。教師應(yīng)采用新穎活潑有趣的教學(xué)形
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