【正文】 績(jī)來看，學(xué)生們對(duì)文學(xué)學(xué)士學(xué)位掌握得很好　　這本書由8個(gè)單元組成，每個(gè)單元有8個(gè)部分。安排家庭、學(xué)校、職業(yè)、時(shí)間等10多個(gè)話題。以任務(wù)為目標(biāo)，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，設(shè)計(jì)內(nèi)容簡(jiǎn)單易懂，重點(diǎn)突出。　　三、目的要求　　?！　??！　?，能夠用英語寫作文?！　?，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力?！　。瑒?chuàng)造直觀的環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。目前學(xué)生只學(xué)自己學(xué)過的東西，練的比較少?！　。囵B(yǎng)學(xué)生的聽力能力?！　?，幫助他們建立學(xué)習(xí)的興趣和信心?！　〔患拔飫?dòng)詞教學(xué)進(jìn)展　　a、b節(jié)3小時(shí)完成，其他c、d、e、f、g、h節(jié)2小時(shí)完成，即每臺(tái)5小時(shí)?！　∥迥昙?jí)英語教學(xué)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想　　小學(xué)英語教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力；同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力；適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義精神，增強(qiáng)世界意識(shí)，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。學(xué)生通過結(jié)對(duì)或小組活動(dòng)，在合作完成各種各樣的任務(wù)的同時(shí)，鞏固、運(yùn)用了所學(xué)語言。Let’stry是一個(gè)聽力練習(xí)，用來進(jìn)一步鞏固Let’slearn部分的詞匯，感知Let’stalk部分的新句型引入新句型的學(xué)習(xí)。提供語言情景讓學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)句型的替換操練?！　∷摹⒅饕胧　≌J(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握?！　≡谡n堂上多開展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語?！　∫髮W(xué)生在課余時(shí)間盡量的運(yùn)用已經(jīng)學(xué)習(xí)的英語進(jìn)行對(duì)話。　　多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語交際訓(xùn)練。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。　　會(huì)4個(gè)手工制作?！　∧苈牰畷?huì)吟唱10首歌謠?！　∧芾斫?個(gè)幽默小故事?！　∥迥昙?jí)英語教學(xué)計(jì)劃6一、學(xué)情分析　　這學(xué)期繼續(xù)接任xx，xxx班教學(xué)任務(wù)，xx班共有學(xué)生人數(shù)xx人，xxx共有學(xué)生人數(shù)xx人。能與教師或同學(xué)就熟悉的話題交換信息。有少數(shù)學(xué)生因?yàn)榛A(chǔ)不夠好，學(xué)習(xí)很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來不少困難。xxx班學(xué)生的情緒容易激發(fā)，課堂上，老師容易掌控學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度?！　《?、教材分析　　三年級(jí)上冊(cè)、四年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書中安排呈現(xiàn)了26個(gè)字母及例詞，使學(xué)生初步了解到字母在單詞中的發(fā)音，四年級(jí)下冊(cè)學(xué)生用書進(jìn)一步呈現(xiàn)了x個(gè)元音字母在單詞中長(zhǎng)短不同的發(fā)音，五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書編排了x個(gè)常見字母組合的發(fā)音，用繞口令的形式將含有這些字母組合的單詞整合成趣味句子?！　∪?、教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)　　能聽、說、讀、寫xx個(gè)短語和單詞以及xx組句子和xx個(gè)單句?！　∧苈?、說、認(rèn)讀xx個(gè)單詞。　　能聽懂、會(huì)唱x首歌曲?！　∧芡瓿蓌個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。　　能了解x項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。確定每堂課的基礎(chǔ)內(nèi)容，預(yù)備內(nèi)容和拓展內(nèi)容，滿足不同層次學(xué)生的不同需求?！　〖皶r(shí)與學(xué)生溝通，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問題和不足　　注重個(gè)別輔導(dǎo)，在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上，培優(yōu)補(bǔ)差?！　≡鷮?shí)訓(xùn)練四會(huì)句型，切實(shí)掌握語言材料。讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語，在生活中學(xué)習(xí)英語。本學(xué)期要對(duì)癥下藥，著重從培養(yǎng)學(xué)生的能力入手，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。其特點(diǎn)是：　　以學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，注重學(xué)生語言運(yùn)用能力的培養(yǎng)，突出語言的交際性和實(shí)踐性?！　“础霸掝}—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)”想結(jié)合的’體系編寫。本冊(cè)教材以話題為核心，以任務(wù)為目標(biāo)，以功能和結(jié)構(gòu)為主線，設(shè)計(jì)的內(nèi)容淺顯易懂、重點(diǎn)突出，題材結(jié)合實(shí)際、貼近生活?！　∨d趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)大的內(nèi)在動(dòng)力，是學(xué)好語言的關(guān)鍵?！　∪?、本冊(cè)教材總的教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　教學(xué)目的：教學(xué)對(duì)話，要求能夠聽懂、會(huì)說、表演自如，語音語調(diào)基本準(zhǔn)確?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：　　在聽、說的基礎(chǔ)上表演對(duì)話，語音、語調(diào)基本準(zhǔn)確?！　∽⒅丶ぐl(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。　　注重基本功訓(xùn)練，切實(shí)為今后的學(xué)習(xí)大家、打好基礎(chǔ)。　　充分利用電教手段，積極開展課外活動(dòng)。本學(xué)期的英語教學(xué)重點(diǎn)在聽、說、讀、寫的訓(xùn)練上，要培養(yǎng)學(xué)生良好的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，正確的聽說讀寫習(xí)慣和運(yùn)用語言的習(xí)慣，重要的是要養(yǎng)成良好的接受英語和學(xué)習(xí)英語的方法，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。但由于教材內(nèi)容較以前增加，難度加大，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣較以前難以保持，容易出現(xiàn)兩極分。雖然五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)升入高年級(jí)，但是他們依然保持著兒童的特性。所以老師還是應(yīng)一如既往地采用新穎活潑有趣的教學(xué)形式進(jìn)行教學(xué)，保持并提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。本冊(cè)教材內(nèi)容在前面兩年的基礎(chǔ)上，繼續(xù)選擇緊密聯(lián)系學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)實(shí)際，選擇了切合學(xué)生需求的話題，六個(gè)單元依次涉及了新老師、星期、食物、家務(wù)、房間、自然環(huán)境。同時(shí)教材還選編了一些與學(xué)生日常生活密切相關(guān)，與教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度同步的西方文化知識(shí)，比如稱呼的使用公共節(jié)假日等。在學(xué)生能力培養(yǎng)方面，本冊(cè)教材通過let’sstart/pairwork/groupwork/tasktime/let’scheck/writeandread/storytime等活動(dòng)循序漸進(jìn)培養(yǎng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)和對(duì)立運(yùn)用語言的能力?！　∷摹⒔虒W(xué)目標(biāo)：　　激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣　　能聽懂、回說12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流　　能聽、說、認(rèn)讀、寫92個(gè)單詞并進(jìn)行簡(jiǎn)單地運(yùn)用?！　∧苈?、說、吟唱歌謠　　能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)　　五、教學(xué)重難點(diǎn)：　?。ㄖ攸c(diǎn)）　　能按四會(huì)、三會(huì)的要求掌握所學(xué)單詞?！　∈褂萌粘＝浑H用語，活用四會(huì)句型，進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確　　在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用相關(guān)的語言知識(shí)和技能，完成某項(xiàng)任務(wù)　　進(jìn)一步培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣，能做到書寫整潔、規(guī)范　?。y點(diǎn)）　　養(yǎng)成良好的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣　　六、教學(xué)措施：　　根據(jù)學(xué)生的年齡特征，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)設(shè)良好的語言氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。　　活用教材，根據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)際情況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。因此在教學(xué)過程中，對(duì)這部分學(xué)生在提出與其他學(xué)生相同的基本性要求的基礎(chǔ)上，適當(dāng)提高要求，增加難度。在對(duì)子活動(dòng)和小組活動(dòng)中，將優(yōu)生和差生作適當(dāng)搭配，以利于練習(xí)活動(dòng)的順利開展，同時(shí)也能充分發(fā)揮優(yōu)生對(duì)差生的輔導(dǎo)作用，彌補(bǔ)大班授課的不足?！　」膭?lì)優(yōu)生參加各種英語競(jìng)賽活動(dòng)，提高其英語的運(yùn)用能力。他們的差主要是行為、習(xí)慣、態(tài)度等方面的缺陷?！　≡诮虒W(xué)時(shí)由淺到深、由易及難，逐步深入，并注意方法及評(píng)價(jià)，不傷害后進(jìn)生?！　≡谡n余時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，并與家長(zhǎng)積極進(jìn)行溝通，取得家長(zhǎng)的配合?！　∥迥昙?jí)的學(xué)生整體來說都比較活潑，有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)較積極，對(duì)學(xué)習(xí)英語具有比較濃厚的興趣，但有個(gè)別同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，不愿意學(xué)習(xí)英語，聽說讀寫的能力都有待提高。因此要靈活運(yùn)用教材，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。所以本學(xué)期應(yīng)做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作?！　《W(xué)期教學(xué)目標(biāo)和奮斗目標(biāo)　　形成學(xué)習(xí)英語的興趣和愛好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)的環(huán)境中使用英語進(jìn)行活動(dòng)的積極性?！　∧軈⒓舆\(yùn)用英語組織開展日常課堂教學(xué)