20xx四年級(jí)語文上冊(cè)教案——題西林壁教學(xué)設(shè)計(jì)(送教課)-在線瀏覽
2024-09-23 05:30本頁(yè)面
【正文】 匯報(bào)，告訴老師你們讀懂詩(shī)意了嗎？ 4 小組運(yùn)用了什么好方法理解詩(shī)意的？ 〔指名各小組代表說，交流學(xué)習(xí)古詩(shī)的方法，及時(shí)表?yè)P(yáng)、推薦好的方法〕 理解橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近上下各不同。讓學(xué)生運(yùn)用簡(jiǎn)筆畫描述?！? 出示小練習(xí) 〔 1〕在 括號(hào)里填上表示看的詞語 在遠(yuǎn)處 _______,在近處 ______,在高處 _______,在低處 ______，廬山的景象各不 相同?！? 5 〔 2〕指 導(dǎo)有感情朗讀〔讀出廬山的變幻莫測(cè)〕 理解不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。 理解緣并指導(dǎo)寫法。 生：因?yàn)樗驮趶]山之中，所以視力受限，只能看到廬山的一局部， 生：因?yàn)樗x廬山太近了 ┉┉ 〔 2〕指 導(dǎo)朗讀，要求讀出作者感慨的語氣。 〔 1〕師：同樣的一件事物，可是在不同的角度卻有著不一樣的樣子，你們 有過和作者一樣的感受和 經(jīng)歷嗎？ 6 〔生結(jié)合實(shí)際舉例說說〕
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