20xx五朋端陽第二課時教學設計-在線瀏覽
2024-09-23 04:34本頁面
【正文】 2：號令一響，幾十支槳隨著船首大鼓的敲擊聲嘩嘩劃動，龍舟像箭一般飛快駛去。 3 你覺得這句子好在哪里〔理由：用比喻的方法把船像游龍寫得很形像生動；場面描寫得緊張熱鬧，氣氛熱烈，扣人心弦〕 你講得很好，但你能不能把它讀好呢 評：好在哪〔 ，那麻煩你再給大家讀一遍?！吃囍星槔首x〔齊讀〕 好，這一塊內容的學習先告一段落，大家回想一下，剛剛的學習方法。學后試完成作業(yè)本 4兩題。 句子 2：孩子們把香袋掛在衣襟上，鮮艷奪目，好似五彩的云霞。一 。心靈手巧 〔 2〕姑娘們的香袋縫得令人喜歡，那婦女們的粽子包得怎么樣，課文是怎樣說的 句子 1：包好的粽子有斧頭粽、狗頭粽、尖角粽、抱兒粽等，這是按形狀來分的。 〔理由：粽子形狀各異、用料不一；用分總的句式寫〕 誰能用分總的句式說一句話你能將自己的說的話改成總分關系的句式嗎 句子 2：粽子放在鍋里煮，一會兒，屋里就充滿了糯米和竹葉的清香。這熱氣騰騰的粽子，比任何東西都要好吃。大家想不想吃啊想吃的請舉手，大家都想 5 吃〔指名〕你很想吃，可老師這里沒有粽子，怎么辦那我們就以讀代吃，行嗎〔評： ，誰吃得更香一點，指名讀，確實吃的很香〕但羅老師總感覺他一個人這樣讀好似缺了點什么，大家有沒有發(fā)現(xiàn)〔你們說，這端午節(jié)讓一個人在那吃
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