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整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)1-在線瀏覽

2025-01-29 10:37本頁面
  

【正文】 導(dǎo)) 根據(jù)教材的編排意圖,本課的教學(xué)設(shè)計大體分三個層次:第一,以實際情境提供計算題,并呈現(xiàn)多種計算方法。第三,脫離直觀手段,讓學(xué)生思考算法,算出得數(shù)。同時,由動手操作、觀察、交流,依靠動作和實物思考,到脫離實物思考 ,遵循了由具體到抽象的原則,有利于學(xué)生抽象思維能力的培養(yǎng)。電腦演示: 教學(xué)例 1(整十?dāng)?shù)加整十?dāng)?shù)) ( 1)、從這幅圖上,你能看到什么? 開學(xué)了,老師要為同學(xué)們發(fā)書。 3 (電腦出示 20) ( 2)、看著這些 書 ,你能提出什么問題? 教師板書。 要想知道 左邊和右邊 一共有多少 本 ,怎樣計算?(板書: 10+ 20) 誰還有不同的算式?(板書: 20+ 10) ( 4)、 10+ 20 等于多少?你是怎樣想出來的? ( 2)、(小組討論)全班交流 ( 3)、 10+ 20 20+ 10 ( 4)、請每組的幾個同學(xué)討論討論。) 匯報: a.?dāng)?shù)的方法: 30。 c.?dāng)?shù)的組成: 10 和 20 組成 30。 f.?dāng)[小棒:先擺一捆小棒,再擺兩捆小棒,一共是 3捆小棒,所以 10+ 20=30。(學(xué)生活動) 4
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