【正文】 依靠職工、熱情服務(wù)職工，通過多種形式的活動吸引凝聚職工；在工作方法上要在轉(zhuǎn)變工作方式、調(diào)整工作 第 7 頁 共 23 頁 體制上下功夫，要從增強工會組織的吸引力和凝聚力的高度，培養(yǎng)嚴謹踏實的工作作風(fēng)，真正深入群眾，開展調(diào)查研究，及時感知、了解、掌握不同職工群體的需求，并把這種需求作為工會工作的重點和努力的方向，以獨特的優(yōu)勢為職工提供個性化、優(yōu)質(zhì)的維權(quán)服務(wù)。工會工作的社會化是擴大工會組織影響力的重 要途徑，做為基層部門工會，要在企業(yè)中有自己的形象、有自己的聲音，協(xié)調(diào)好企業(yè)與職工之間的關(guān)系，發(fā)揮好橋梁和紐帶的作用，履行好職責(zé)，就要踏踏實實地從點滴工作著手，注重協(xié)調(diào)好內(nèi)部之間的關(guān)系，進一步增強各項工作的合力。 總之，在共建和諧企業(yè)、共享發(fā)展成果中，工會組織發(fā)揮優(yōu)勢的關(guān)鍵點，堅持 ? 發(fā)展為了職工、發(fā)展依靠職工、發(fā)展成果與職工共享 ? 的人本理念，抓好勞動關(guān)系和諧企業(yè)創(chuàng)建活動，不斷為職工解難事、辦實事、辦實事，妥善處理好企業(yè)與 員工的關(guān)系問題，始終把企業(yè)與員工的關(guān)系問題放在首位，充分發(fā)揮疏導(dǎo)和協(xié)調(diào)作用，通過構(gòu)建具有特色企業(yè)文化，包括管理文化和行為文化，來建立企業(yè)與員工、員工與員工、領(lǐng)導(dǎo)與員工互相尊重、彼此信任的氛圍，進而不斷改善企業(yè)人際關(guān)系，激發(fā)員工的積極性、主動性和創(chuàng)造性，實現(xiàn)企業(yè)的真正和諧。 XX縣區(qū)總工會關(guān)于充分發(fā)揮工會 ? 大學(xué)校 ? 作用，提高職工隊伍整體素質(zhì)的決定 XX 縣區(qū)總工會關(guān)于充分發(fā)揮工會? 大學(xué)校 ? 作用，提高職工隊伍整體素質(zhì)的決定為落實胡錦濤總書記 ‘ 要充分發(fā)揮工會 ‘ 大學(xué)校 ’ 作用，把提高職工隊伍整體素質(zhì)作為一項戰(zhàn)略任務(wù)抓緊抓好 39。 一、充分發(fā)揮工會 ? 大學(xué)校 ? 作用，進一步鞏固全市廣大職工團結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ) 各級工會要廣泛開展形式多樣的主題教育活動，堅持以愛國主義為核心的民族精神、以改革創(chuàng)新為核心的時代精神鼓舞職 工，用社會主義榮辱觀引領(lǐng)職工，積極開展思想政治教育和形勢政策教育，以及職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)技能教育，幫助職工樹立正確的理想信念，培養(yǎng)高尚的思想道德情操。 二、充分發(fā)揮工會 ? 大學(xué)校 ? 作用，積極為加快經(jīng)濟社會發(fā)展提供智力支持 要充分發(fā)揮各種教育陣地作用，深入開展 ‘ 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭做知識型職工 39。教育和引導(dǎo)廣大職工學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識，在實踐中提高勞動技能、崗位技能。要加快建立以市職工學(xué)校、市第一職業(yè)高中、市第二職業(yè)高中為骨干的職工實訓(xùn)基地體系，培養(yǎng)更多掌握新知識、新技能、新本領(lǐng)的知識型職工和一線創(chuàng)新人才。要大力加強職工文化、企業(yè)文化建設(shè) ，堅持開展職工職業(yè)道德建設(shè)‘ 雙十佳 39。要大力發(fā)展工會文化事業(yè)，積極開展富有工會特色的各類文體活動，以慶祝建國 60 周年為契機，精心組織好全市職工歌詠比賽和第二屆職工體育運動會，要加快市職工大廈建設(shè)，努力打造職工群眾綜合性文體活動中心，滿足廣大職工日益增長的精神文化需求，進一步豐富廣大職工的業(yè)余 第 10 頁 共 23 頁 文化生活。作用，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的職工隊伍，在加快推進我市經(jīng)濟社會平穩(wěn)較快發(fā)展中發(fā)揮更大的作用、實現(xiàn)更大的作為。人力資源素質(zhì)低下，成為制約企業(yè)發(fā)展的 ? 瓶頸 ? ，如何提高企業(yè)人力資源素質(zhì)，已經(jīng)成為擺在管理者面前的一個重要課題。 一、加強道德教育，提高職工思想素質(zhì) 不少職工 的主人翁責(zé)任感較差，其根本因素，就是思想素質(zhì)的問題，職工職業(yè)道德則關(guān)乎企業(yè)的強盛和衰敗，提高職工思想政治素質(zhì)是企業(yè)發(fā)展的必然要求。積極開展形勢教育，以及職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德、職業(yè)紀律、職業(yè)技能教育 ，使職工認清深化改革的趨勢，優(yōu)勝劣汰，適者生存，努力提高自身思想素質(zhì)和技術(shù)業(yè)務(wù)素質(zhì)的緊迫性，樹立危機感。 二、樹立新型學(xué)習(xí)觀，提高職工文化素質(zhì) 學(xué)習(xí)是我們企業(yè)職工每個人義不容辭的職責(zé)，而新形勢下樹立新的學(xué)習(xí)觀更是必須的。工 會組織繼續(xù)深入開展 ? 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，爭做知識型職工 ? 活動，通過形式多樣的教育活動，幫助職工養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)他們樹立終身學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、團隊學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的新理念，鼓勵他們在崗位上成才，在工作中創(chuàng)新。充分利用 ? 職工書屋 ? 、 ? 職工之家 ? 等陣地，設(shè)計豐富多彩的活動載體，寓學(xué)習(xí)與工作中，寓教育于活動中，為職工創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件，吸引職工廣泛參加。激勵職工自學(xué)，增強自我提升的自覺性。努力創(chuàng)造工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化的良好環(huán)境和氛圍，激勵職工崗位成才、自學(xué)成才，引導(dǎo)職工在實踐中完善自己，在競爭中提高自己，在奮斗中 充實自己。工會組織要廣泛深入地開展群眾性職工技術(shù)比武、崗位練兵活動，并將勞動競賽、合理化建議、技術(shù)革新、發(fā)明創(chuàng)造等多種形式的群眾性經(jīng)濟技術(shù)活動納入企業(yè)整體技術(shù)創(chuàng)新 規(guī)劃和工作目標(biāo)。 第 13 頁 共 23 頁 四、加強自身建設(shè)，提供素質(zhì)保障 工會組織要加強工會干部隊伍的思想建設(shè)、組織建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、制度建設(shè)、能力建設(shè)，加大工會干部的教育培訓(xùn)力度，不斷提高工會和全體工會干部推動科學(xué)發(fā)展、促進社會和諧、服務(wù)職工群眾的能力和水平，使工會成為學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型的職工群眾組織。努力成為哈爾濱電業(yè)局造就一支有理想、有道德、有文化、有紀律的 高素質(zhì)高技能人才隊伍的堅實基礎(chǔ)。從年齡結(jié)構(gòu)看： 35 歲及以下 79 人， 36 至 45 歲 44 人， 45 歲以上 9人。從職稱結(jié)構(gòu)看：中學(xué)高級教師 1 人，小學(xué)高級教師 96 人，小學(xué)一級教師 30 人，未定級 5 人。其中名教師 2 名；市教學(xué)能 14 名；市教學(xué)新秀 4 名；市班主任工作能手 1 名；區(qū)學(xué)科帶頭 人 1 名；區(qū)教學(xué)能手 7 名；區(qū)教學(xué)新秀 6 名；還有市區(qū)優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導(dǎo)員等33 人。數(shù)學(xué)學(xué)科現(xiàn)有市名教師 1 人，市教學(xué)能手 6人，區(qū)教學(xué)能手 2人。音樂學(xué)科現(xiàn)有市教學(xué)能手 1名，區(qū)教學(xué)能手 1 名。 作為骨干教師，他們師德高尚、業(yè)務(wù)精良，具有豐富的 教學(xué)經(jīng)驗、先進的教學(xué)理念、獨特的教學(xué)風(fēng)格、掌握一定的現(xiàn)代信息技術(shù)教育手段、擁有深厚的教育理論功底。如華燕老師在今年十