【正文】 ，這也是縣直機關各部門為數不多的機關食堂，解決干部一日三餐問題；二是壓縮辦公室，在辦公樓頂層騰出8間房作為單身宿舍，解決外地單身X位同志的住宿問題；三是對申請辭職調離的同志，一改過去抓住不放、頂住不辦的方式，對他們真心挽留，確實要走的給予方便，甚至提供外地招考復習考試時間、幫助辦理相關離職事宜，本著法院的事再大也要給個人的事讓路的胸懷，換來所有有想走意愿的同志轉而安心工作局面；四是大膽放手，給年輕人適當的機會，對年輕人委以重任。（四）積極協調配足人員，彌補人員短缺問題。XX年8月，在已有X名人民陪審員的基礎上，面向社會廣泛選任熱衷于陪審工作，社會經驗豐富、群眾基礎好的X名人民陪審員提請人大任命，及時參與到案件庭審中，使法官與陪審員比例達到1:，緩解了審判力量不足的狀態(tài)；二是多方協調相關部門，解決司法輔助人員配備。（五）加強思想政治教育，增強宗旨意識。以“三嚴三實”專題教育和“兩學一做”學習教育為契機，把專題學習討論、講黨課、專題組織生活會、民主評議黨員等做到位，培養(yǎng)和強化干警全心全意為人民服務的宗旨意識和服務大局意識，牢固樹立社會主義法治理念和司法核心價值觀，不斷加強司法良知和司法職業(yè)操守教育，進一步堅定法官及其他工作人員的理想信念，不斷增強法官及其他工作人員對中國特色社會主義的道路自信、理論自信和制度自信，從而提高干警立足本職工作、服務大局、建功立業(yè)的積極性和主動性。加大在職法官的業(yè)務培訓力度，如選派一些思想素質高、業(yè)務較好但基礎相對薄弱的法官到法律院?；驅ｉT培訓機構進行較長時間的系統(tǒng)脫產培訓，或是有計劃、分批次的安排人員到上級或先進地區(qū)法院進修，學習別人先進的審判與實踐經驗，以逐步提高整體素質。對XX年招錄的X名大學生安排到基層法庭進行體驗鍛煉，深入業(yè)務一線，快速積累案件審理等實戰(zhàn)經驗；為每名新錄用大學生選派一名德才兼?zhèn)?、經驗豐富的法官傳幫帶；積極組織庭審觀摩、案例討論、發(fā)改案件講評會等活動，開闊法官視野，增強實際辦案能力，使新錄用人員順利完成了從學生向法官的轉變，將學歷轉化為能力，將文憑轉化為水平，踐行了“人才興院”的宗旨。每半年對書記員進行一次庭審記錄、卷宗裝訂等技能培訓，培訓后還要進行考核淘汰；加強對人民陪審員的法律專業(yè)知識的培訓力度，組織參加庭審觀摩，了解法官辦案的全過程，學習參與庭審、分析案件的能力增強陪審員的實踐感知，使其更好地在庭審中發(fā)揮作用。第三篇：邊疆縣農業(yè)科技隊伍建設存在問題及對策思考邊疆縣農業(yè)科技隊伍建設存在問題及對策思考[摘 要] 加強基層農技推廣隊伍建設是解決農技術推廣“最后一公里”的關鍵環(huán)節(jié)。[關鍵詞] 農業(yè)科技隊伍建設 問題 對策[中圖分類號] [文獻標識碼] A [文章編號] 10031650（2014）04004401一、存在問題、離崗嚴重，非專業(yè)人員涌入現象普遍存在一方面，由于農技人員工資待遇低，工作量大，工作環(huán)境差，晉升空間小，部分農技干部想方設法跳出“農門”，離農棄農人員增多，而同時非專業(yè)人員不斷調入。另外大量農技人員被抽調到非農崗位，從事行政事務，離崗、“占編不在崗”現象普通存在。同時，農技崗位很難引進和留住專業(yè)人才，不斷有如“教師”、退伍軍人、部隊家屬等非專業(yè)人員涌入，擠占專業(yè)編制和專業(yè)崗位，特別“人權、物權、財權”歸鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理后，此現象更為嚴重?！皵鄬印鼻闆r日益嚴重，農技推廣隊伍服務能力不斷弱化一是“知識斷層”。鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技員極少參加縣級以上業(yè)務培訓，縣級大部分農技人員也少有機會參加進修和正規(guī)的培訓，知識儲備、更新遠遠跟不上發(fā)展需求。年輕農技人員有較新的農業(yè)理論知識，但安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技部門就業(yè)后，長期被抽調從事非農業(yè)工作，脫離農業(yè)實踐，脫離推廣隊伍。三是“服務斷層”。目前，實施高端技術研究的都是大學科研院校，其與基層推廣、與農戶相脫節(jié)，很好的研究成果因為基層農技推廣隊伍建設的“斷層”，在“最后一公里”斷了線。農技人員工資收入長期增幅小，辦公條件差，大部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技站的辦公用房已成危房，交通工具為個人購買的摩托車。二、成因分析。但在市場產品供應短期內相對充裕的今天，政府領導把主要精力都放在大型項目建設上，放在抓財政收入上，放在容易出政績的工作上。首先，農民科技文化素質相對偏低，因此推廣農業(yè)技術必須化繁為簡、深入淺出，盡量讓廣大農民群眾聽得懂、做得到；其次，農業(yè)生產最終效益高低，不單取決于技術，還要受當年年景（自然災害發(fā)生情況）、農戶自身栽培水平、市場價格等多種不可控因素影響，這就使有的領導錯誤地認為搞農業(yè)“普通農民都會”，“沒有什么技術含量”，進而認為農業(yè)有沒有技術人員指導并不重要?，F行的制度是，一切工作經費從項目中來，沒有項目就沒有經費。而且，項目資金農業(yè)部門無支配權、無監(jiān)管權，也就沒有“話語權”，資金使用處處受制于人，有時甚至強制受制，致使農業(yè)部門在開展工作時缺乏必要的“手段”。但隨著糧食問題的基本解決與農產品供應狀況的逐步好轉，在后來的基層改革中，農技推廣人員逐漸被視為地方財政的“包袱”，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技中心管理主體隨意變更、管理權時收時放，推廣經費一再削減，工資增長明顯低于其它行業(yè)，村級機構被撤銷，原有的推廣體系遭到嚴重破壞。農技推廣體系不健全，直接影響到農業(yè)部門自身建設，進而給正常的農技推廣工作造成很大困難。隨著農業(yè)形勢的變化與發(fā)展，基層農技隊伍人員結構老化、知識技能弱化、整體素質下降，與農業(yè)產業(yè)結構調整、與快速發(fā)展的現代農業(yè)、與農民群眾新的需求不相適應等問題非常突出。同時，缺乏必要的辦公設施、檢測設備、電腦和交通工具等，更沒有公用交通工具，進村入戶服務全靠個人購置摩托或步行，辦公條件差，效率低。過去，鄉(xiāng)鎮(zhèn)農技人員屬“農技干部”，有“身份”，有機構與編制，在編在崗，可以交流、提拔、任用。二是縣級單位編制限制過死，使用不靈活，長期空編。三是中高級職稱崗位應用不活，高評低聘普遍。縣級人員年齡偏大，評得中高級職稱人員多，但崗位緊缺，高評低聘，全縣高級職稱崗位聘用率67%、%，崗位閑置浪費嚴重。四、建議農業(yè)穩(wěn)天下平，農業(yè)是一項基礎工作，農業(yè)科技人員的缺乏并非一、兩年形成的問題，應該引起各級領導的高度重視。”各級政府要確實轉變作風，在思想上、政策上、行動上給予重視和支持，切實穩(wěn)定和壯大農業(yè)科技隊伍，推動農業(yè)工作的全面發(fā)展。目前，富寧縣農業(yè)部門沒有試驗示范田，新品種、新技術、新材料的引進、試驗、示范、培訓、推廣等工作的多個環(huán)節(jié)，都需要政府工作經費的支持。要重視對農業(yè)科技成果的立項、評審和評獎，提高農業(yè)科技獎項的比例，調動農業(yè)科技人員工作的積極性，充分發(fā)揮其在農技中的才能作用。農業(yè)生產在加快發(fā)展，農民的需求也日趨提高，而現有的農業(yè)科技人員以前學的都是大宗糧油作物的知識，年齡老化、知識陳舊是農業(yè)科技隊伍中存在的普遍現象。參考文獻[1]，2014（4）：1112.[2]黃仁躍，（市），2010（3）：14.[3]徐海濱，2014（2）：67.第四篇：大學生村官隊伍建設存在問題及對策思考當前，選聘高校畢業(yè)生到村任職工作已成為推動新農村建設的一項重大戰(zhàn)略和“引智工程”。當前，影響大學生到村任職工作長效機制建設的制約因素，主要表現為七個方面。思想上的不穩(wěn)定，是大學生村官隊伍的最大不穩(wěn)定因素。部分大學生只是把當村官作為邊工作邊擇業(yè)的權宜之計，缺乏長期在農村鍛煉成長的打算，導致事業(yè)心、責任心和使命感不強，缺乏干事創(chuàng)業(yè)的持久熱情和堅定決心。角色分工“定位模糊”。部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)和村居，在實際使用上，對大學生村官的作用認識不清，角色定位不準，僅僅把他們當作傳統(tǒng)意義上的“內務主任”使用，導致他們把大部分精力用在收發(fā)文件、撰寫材料甚至端茶倒水、接聽電話等日?，嵤律?，這就偏離了中央選派大學生村官的初衷。入村工作“扎根不牢”。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)、區(qū)直部門從自身出發(fā)，隨意抽調、截留大學生村官，從事各種臨時性工作，造成部分大學生村官實際上脫離了村級工作崗位，成為區(qū)、鄉(xiāng)兩級機關的“跑腿”和“打雜”，分散、牽扯了大學生村官的精力。因此，如何加強對大學生村官隊伍的管理、激勵，激發(fā)他們的干事創(chuàng)業(yè)熱情，也是需要認真研究的一個問題。作為“80后”的大學生村官，由無憂無慮的大學校園一步踏進矛盾復雜的廣闊農村，由于社會壓力、經濟壓力、人際壓力、情感壓力、前途壓力等等，很容易產生一些負面心態(tài)，心理教育專家將其形象地概括為：“單身