淺談小學(xué)語文口語交際課教學(xué)-在線瀏覽
2025-01-27 12:59本頁面
【正文】 到 說得清清楚楚；聽話時做到態(tài)度專注認(rèn)真，尊重說話人，不隨意打斷，達(dá)到聽得明明白白。 一、確定話題，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生興趣。教師在確定話題時要做到切合學(xué)生的生活實際，必須是學(xué)生看到的、聽到的、書本上學(xué)到的或親身經(jīng)歷過的內(nèi)容，同時也是學(xué)生喜見樂聞的、感興趣的內(nèi)容。 譬如， 我 在教學(xué) 小學(xué)語文 二年級上冊 《學(xué)會待客》時，根據(jù) 教科書提供的話題 ， 大膽發(fā)揮， 精心設(shè)計了口語交際教學(xué)活動。 我 把教 材中 “ 根據(jù)圖意和提示補(bǔ)充完整 (接待熟識的客人王阿姨 )” 的要求，改成了“如何接待熟悉的客人或陌生的來訪者”，這就使課堂中的口語交際話題更貼近真實的社會生活，更具有實質(zhì)性的人際交往的意義。 二、小組活動，互動協(xié)作，增大學(xué)生參與率。面對一個班級，特別是班額大的班級，操作起來的確有一定的難度，學(xué)生參與人次也 受到相應(yīng)的限制。（一般分成五六個小組，每小組不超過七八個學(xué)生為宜。另外，小組活動也能實實在在地培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識，使學(xué)生學(xué)會與他人合作，善于與他人交流，提高自己。 于是我 適時調(diào)整 教學(xué)設(shè)計 ，讓學(xué)生與自己同一話題的同學(xué)，或?qū)δ澄煌瑢W(xué)的話題感興趣的同學(xué)自由組合，互相交流。也就是說只有根據(jù)口語交際的教學(xué)內(nèi)容，根據(jù)課堂上學(xué)生的口語交際實情，
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