平行四邊形性質(zhì)一教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽
2025-01-26 14:34本頁(yè)面
【正文】 問(wèn)題來(lái)解決，滲透轉(zhuǎn)化思想。 （ 2）、 通過(guò)學(xué)生動(dòng)手操作和交流探討，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的精神和應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 教學(xué)難點(diǎn) ：平行四邊形的性質(zhì)的探究 過(guò)程。 教學(xué)準(zhǔn)備： 學(xué)生 : 畫(huà)圖所用的相關(guān)工具及 平行 四邊形學(xué)具。 教學(xué)過(guò)程： (一 )、創(chuàng)設(shè)情境、引入新課 四邊形與平行四邊形：見(jiàn)章前圖，展示圖片 。 ） 觀賞生活中的 平行四邊形的形象的 圖片，引入課題（ 多媒體 演示） 。 問(wèn)題： （ 1）生活中的平行四邊形形象的例子，你還能舉出一些例子嗎？ （教師引導(dǎo)，讓學(xué)生 舉例 。） 思考： 下面幾個(gè)四邊形的兩組對(duì)邊是否分別平行 ? （ 讓學(xué)生 觀察思考，交流討論后 引出 平行四邊形的定義 。 如圖，平行四邊形 ABCD， 記作 ABCD 讀作：平行四邊形 ABCD A B D C B C O A D 4 讓學(xué)生指出 ABCD 的對(duì)邊、對(duì)角和對(duì)角線。觀察這個(gè)四邊形 , 除了 “兩組對(duì)邊分別平行 ”以外 ,它的對(duì)邊、對(duì)角還有什么關(guān)系 ? 度量一下 ,是不是和你的猜 想一致？ （讓學(xué)生 畫(huà)一個(gè)平行四邊形 ， 教 師 引導(dǎo)學(xué)生觀察、度量 、討論 、猜想 出 平行四邊形的性質(zhì) 。 提問(wèn) ： 你能 驗(yàn) 證 所 發(fā) 現(xiàn)的 上 述結(jié)論嗎？ （讓學(xué)生充分思考后，通過(guò)交流，明確目前證明線段、角相等的方法是利用三角形全等來(lái)證明。） （教師引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出已知、求證 ，并 畫(huà)出幾何圖形， 分析證明思路，然后讓學(xué)生完成證明過(guò)程。 ∠ B=∠ D, ∠ A=∠ C。 5 證明：連接 AC ∵ 四邊形 ABCD 是平行四邊形 ∴ AB∥ DC， AD∥ BC（平行四邊形的對(duì)邊平行） ∴∠ 1＝ ∠ 2， ∠ 3＝ ∠ 4（兩直線平行，內(nèi)錯(cuò)角相等） 在 △ ABC 和 △ CDA
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1