少年閏土教學(xué)設(shè)計(4)-在線瀏覽
2025-01-26 13:23本頁面
【正文】 出有關(guān)句子。 對比之后，我們知道閏土是一個年少而又天真活潑的孩子。 如果學(xué)生沒有新發(fā)現(xiàn)，再做一個練習(xí)：用鉛筆將“紫色的”劃掉，然后換上“蒼白的”或“蠟黃的”一類詞語，讀后說說有什么體會。） 請一位同學(xué)總結(jié)閏土具有哪些特點(diǎn) 板書：年少健康天真活潑 五、指導(dǎo)課后思考 課件出示摘錄的內(nèi)容。 課件出示范例，讓學(xué)生自己讀、說、評、議。 六、理清四件事的順序 提問：閏土和“我 “在一起，給“我”講了哪些事？ 四人小組學(xué)習(xí)，用簡潔的語言概括 學(xué)生按先后順序說一說 師生評論，調(diào)整板書：雪天捕鳥夏日拾貝月夜刺猹潮汛看魚 七、布置作業(yè) 抄寫生字詞語。 用一段話描寫一個人的外貌。 理解含義深刻的句子，體會課文的思想感情。 教學(xué)過程： 一、教師簡短談話后，導(dǎo)入新課?？刺~兒沒有寫出閏土的動作，所以這件事不算。因?yàn)檫@件事是文章中主要描寫的一件事，課文中先 后出現(xiàn)了兩次，寫得最詳細(xì)。（ 3）作者寫得生動，特別是你聽“月亮地下，啦啦地響了，猹在咬瓜了”給人一種毛骨悚然的感覺，突出了閏土勇敢、聰明、能干的特點(diǎn)，所以印象最深。（ 5）這一段不僅給我們的印象深，而且留給作者的印象也很深。這一段最能突出少年閏土動作上的特點(diǎn)?，F(xiàn)在誰的腦子里已經(jīng)浮現(xiàn)了這樣一幅神奇的畫面？ 引導(dǎo)同學(xué)們想象第一自然段描述的畫面 同學(xué)們，你們想一想：看瓜刺猹這件事發(fā)生在什么時間，（晚上）；當(dāng)時是什么樣的天空，（深藍(lán)的天空）；什么樣的圓月，（金黃的圓月）；什么樣的西瓜地，（碧綠的西瓜地）；什么樣的銀項圈，（明晃晃的銀項圈）。 自由輕聲讀第一自然段、指名 讀、輕聲齊讀??讓大家一次又一次地體會感情。） 同學(xué)們，作者對三十年前的朋友如此記憶猶新，可見看瓜刺猹這件事給他的印象是很深的。 （ 1）學(xué)生找后回答。 【（ 1）從捕鳥這件事，也可以看出少年閏土聰明能干的特點(diǎn)。（ 3）從閏土撿貝殼這件事我們也可以看出閏土知識很豐富，他知道好多種貝殼的名字。大家通過對少年閏土看瓜刺猹、撿貝殼、 捕鳥等事情的學(xué)習(xí)討論，對少年閏土動作上的特點(diǎn)領(lǐng)會得不錯，一個海邊農(nóng)村的少年形象給我們留下了很深的印象。】
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