少年閏土教學(xué)設(shè)計(jì)(4)(存儲(chǔ)版)
【正文】 了少年閏土的什么特點(diǎn)？ 學(xué)生暢談（先讀原文，再談體會(huì)） 適時(shí)演示“捕鳥”動(dòng)畫，加深理解和體會(huì)?！? “仿佛”在這里當(dāng)什么講？（類似、差不多、相仿、接近） 誰能結(jié)合句子再給大家說說作者為什么又盼望閏土早點(diǎn)來呢？（這句話的意思是說：作者的父親答應(yīng)讓閏土來管祭器，作者非常高興，因?yàn)樗缏犝f閏土這個(gè)名字，而且知道閏土年齡和他差不多，還會(huì)裝弶捉小鳥雀，所以盼望他早點(diǎn)來。 小組討論結(jié)束，請(qǐng)把你最感興趣的話給大家說說。這幾件事，生動(dòng)地顯示出少年 閏土確實(shí)是一個(gè)聰明能干、活潑可愛的農(nóng)村少年，字里行間流露出作者從小就熱愛農(nóng)村生活和熱愛勞動(dòng)人民的思想感情?？上?，正月很快過去了，閏土要回家了，分別的時(shí)刻到了，這時(shí)，“我”和閏土的心情怎么樣？從哪 些地方可以體會(huì)出來？ 自由讀最后一個(gè)自然段，加以體會(huì)（急、躲、托、送） 課件演示第二幅插圖，想象“我”和閏土是得怎樣告別的，再說一說。 （ 2）小組討論、交流：①“我 往常的朋友”是些什么樣的人？（富家子弟）②“只看見院子里高墻上的四角的天空”是什么意思？（“我”和其他富家子弟一樣都生活在深宅大院，不能廣泛地接觸社會(huì)，接觸自然，像井底之蛙，見識(shí)很少）③這一自然段表達(dá)了“我”怎樣的思想感情？（對(duì)閏土的佩服，對(duì)豐富多彩的農(nóng)村生活的向往和對(duì)自己所處的生活環(huán)境的不滿?！睆闹锌梢钥闯鲩c土通情達(dá)理、樸素可愛的性格。請(qǐng)?jiān)谛〗M內(nèi)給同學(xué)們講講。 四、學(xué)習(xí)“父親允許閏土來管祭器”部分 現(xiàn)在同學(xué)們想一想，作者和閏土是怎樣認(rèn)識(shí)的？ 【因?yàn)槟且荒曜髡呒沂谴蠹漓氲闹的?，一個(gè)忙月忙不過來，所以叫他的兒子閏土來管祭器，從此他倆就認(rèn)識(shí)了?，F(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們把描寫少年閏土勇敢刺猹主要?jiǎng)幼鞯脑~語找出來。課文一開始寫作者回憶中的少年閏土的形象，也是看瓜刺猹的畫面。 二、教師引導(dǎo)學(xué)習(xí)“看瓜刺猹” 課文中哪幾件事重點(diǎn)描寫了閏土的動(dòng)作？ （捕鳥，撿貝殼，看瓜刺猹。 小組同學(xué)互相啟發(fā)，練習(xí)說一說自己要描寫的人物外貌。 （ 2）再仔細(xì)讀讀描寫閏土外貌的句子，看閏土還有什么特點(diǎn)。） 二、預(yù)習(xí)課文 小組學(xué)習(xí)，讀準(zhǔn)生字的字音，說說書寫時(shí)應(yīng)該特別注意的地方；理解詞語；不懂的地方做上記號(hào)。 通讀課文，從總體上
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1