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20xx園長家長會發(fā)言稿-在線瀏覽

2024-09-15 22:26本頁面
  

【正文】 專家提出:學(xué)習(xí)英語,純正的發(fā)音固然重要,但對一個幼童來說,則沒必要刻意地去追求發(fā)音。有時你會發(fā)現(xiàn)開始孩子某個單詞說錯了,但一段時間以后你雖沒有給孩子糾正,他卻說對了。而且家長要知道,英語本身并不都是一致的發(fā)音:在英國說英語和在美國講英語就不一樣,也有的一盤磁帶和另一盤磁帶不一樣,這和中國的普通話一樣。一句話:不要讓孩子因一個單詞發(fā)音不對而失去對英語學(xué)習(xí)的興趣。下面談?wù)動變涸趫@的安全問題: 我說過,家長不只是送來了一個孩子,而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。但由于孩子年齡小,平衡 能力差,肌體發(fā)育還不健全,還由于孩子是完全無民事行為能力的人,孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。正因為有事故的難以預(yù)料性,所以中華人民共和國教育部于 20**年 3月 26日發(fā)部了第 12號令,頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》 (含幼兒園在內(nèi) )。 ② 安全保衛(wèi) 、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患,未及時采取措施的。但有的事故幼兒園沒有過錯,那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。又如:孩子有特異體質(zhì)或特定疾病,但未告知園方的。即:最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰 碰。我們只是保證不出責(zé)任性的事故,不可預(yù)見性發(fā)生事故,多數(shù)家長是理解的。以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任,大家應(yīng)該會分析,區(qū)別對待。有的幼兒園入園時家長交上萬元的建設(shè)贊助費(fèi),但孩子因缺鈣、平衡能力、運(yùn)動能力差,在園游戲中摔傷,這種可能是有的。 我們祈禱孩子安全無事故,但愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子安全教育,自我保護(hù)的教育。 孩子從家庭進(jìn)入幼兒園,孩子的角色發(fā)生了變化,新的環(huán)境、新的生活,孩子都很陌生,不習(xí)慣,孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象,可以這樣說,不哭的是極少數(shù),哭的是大多數(shù),而且不哭的經(jīng)過一段時間,也許后犯勁兒,尤其是家長與幼兒園教師不積極配合,對這個問題不能正確理解和對待的,或是孩子在家中過分的溺愛,孩子自理能力、生活能力差、依賴性強(qiáng)的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng), 不堅持送的孩子,哭鬧的時間會更長,有這么幾種情況,請家長注意: 孩子來園時就忐忑不安。 孩子來園時很高興并與父母招手再見。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應(yīng)的快。 孩子來園時并不大哭大鬧,即使不高興,但教師哄哄就會好的,但這樣的孩子回家時卻往往哭給父母看,尤其是旱晨不起床,主要是有心眼、想法纏著父母,不上幼兒園,但在幼兒卻表現(xiàn)的不錯,家長千萬不要認(rèn)為孩子不愿去也就去了,結(jié)果正中了孩子的 “ 計 ” ,應(yīng)該堅持,鼓勵孩子。 “ 我找媽媽 ” 、 “ 媽媽還不來接呀等等 ” 這樣的孩子不聽哄不聽勸,任性,而且其它活動,其它小朋友很難分散他的注意力,這樣的孩子過渡的要慢,最慢的要一個月左右。 除以上幾種情況外,也有少部分孩子并不哭鬧,很快隨教師的指令進(jìn)行活動了 。 家長要盡量多帶孩 子到班上與教師熟悉、熟悉,看看廁所、洗手和渴水、睡覺的地方,并且告訴孩子怎樣上廁所,怎樣洗手,什么時候睡覺,讓孩子有一個初步的印象,讓教師認(rèn)識孩子并叫出孩子的乳名,孩子會感覺教師是熟人、親人,適應(yīng)的就快。 送孩子時,要果斷地交給老師馬上離開,千萬不能依戀不舍,三步兩回頭,更不能孩子哭,家長也哭,孩子會更加恐懼,也不能在遠(yuǎn)處張望或中途來園看孩子,這時反而使孩 子不易適應(yīng),只想找親人回家,實(shí)際這樣是在害孩子。我們計劃前兩周早接5: 00接。 總之,家長配合的好,孩子適應(yīng)的快,家長配合的不好,孩子適應(yīng)的就慢,這是我們的經(jīng)驗,我們希望家長能正確理解和對待。讓我們通力協(xié)作,為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧 ! 2024 園長家長會發(fā)言稿【篇二】 大家好,首先感謝所有的家長對幼兒園的支持和配合,更加要對今入園的家長朋友們表示感謝,你們選擇咪咪島幼兒園,說明了你們對幼兒園的認(rèn)可和信任。 介紹幼兒園 大家雖然經(jīng)常到園里接送孩子,或許在很多方面對幼兒園仍然沒有更深刻的認(rèn)識,借這樣一個場合,我把我們園的內(nèi)部管理等方面給家長做一個解說,讓各位家長對我們有一個更清晰的了解。在 20**年被教育局評為《優(yōu)秀單位》, 20**年參加的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎。 下面想給各位家長就孩子的伙食做一個說明。本著符合孩子口感和健康的角度,我們從來不添加調(diào)味劑。 (找家長 )好了,你們說的也都對,但不是最主要的。之所以把孩子送到幼兒園來,是為了讓孩子開始融入社會。在這里,可以學(xué)會承擔(dān),可以學(xué)會與別的小朋友分享,可以有自己的朋友等等。 對家長的教育:之二 孩子有孩子的世界觀,他們看待事物與成人有著很大的差別,成人很多時候會把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子 ,這是不對的。為什么 ?大家有想過這個問題嗎 ?(請家長說 ) 有一定的道理。如果是大人,一腳就邁過去了,如果是大一點(diǎn)的孩子,就會繞著過去。進(jìn)水坑里了。 (問家長 ) 首先是家長要明白為什么,要蹲下來,耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走,或許下次還會進(jìn)水坑里,沒關(guān)系,再說一次,相信就徹底解決了。 對家長的教育:之三認(rèn)識新事物 充分利用孩子的好奇心去教授知識,培養(yǎng)孩子主動探索未知世界的興趣。又去干活了,一會孩子把菠蘿在地上滾著玩,說媽媽,菠蘿還能滾,媽媽說對的,菠蘿是圓的,是可以滾動的。媽媽就給孩子總結(jié)說:菠蘿扎人,能滾,削皮可以吃是,是酸的,甜的,這就是菠蘿。動的告訴孩子,菠蘿是 可以在地上滾的,是可以吃的,味道酸酸甜甜,那么可以想想,這樣孩子只是被動的接受機(jī)器,久而久之,孩子講失去主動探索的能力。 對家長的教育:之四對孩子的誤解。媽媽打了他,問他為什么 ? 小明說:天冷了,我都穿厚衣服了,金魚也會冷的,我要給他加點(diǎn)熱水。很多時候,孩子的做法沒有錯,事 大人錯了。給家長舉個例子。男孩還 是女孩啊 ?男孩。這就是封閉的問題。難道孩子背不動嗎 ?本來該是孩子應(yīng)該做的事情,你為什么要替孩子做 ?難道這是真正的疼愛嗎 ?你 能替孩子干一輩子嗎 ?現(xiàn)在社會上有多少孩子,都大學(xué)
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