【正文】 躁等。如果長期面臨這樣的問題，我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。美化的家庭環(huán)能使孩子的心情愉快。父母的性格以及不良習(xí)慣會直接影響孩子。還有，良好的夫妻關(guān)系、對老人的孝道等等，都會影響到孩子的發(fā)展。一個尊老愛幼的家庭，會培養(yǎng)出懂事、孝順的孩子。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個 “ 新聞迷 ” ，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，他的兒子從小受到了影響，也迷上看新聞。孩子一旦有了學(xué)習(xí)興趣，將會學(xué)得很輕松。 另外，我還想請家長們學(xué)會欣賞孩子。針對家長們反映現(xiàn)在的孩子越來越不好管的問題，周教授認(rèn)為，家長的最大誤區(qū)就是注意力只是在白 紙上的一個黑點，沒有注意到大片的白色，大片的光明。 ” 我建議我們做家長的，真心真意地鼓勵孩子每一個細(xì)小的進步，不要單純地要求自己的孩子向別人的孩子看齊，不要總跟別人比，要多看看自己孩子的優(yōu)點，多鼓勵孩子，讓孩子感受到關(guān)愛，體驗到成功。為了讓孩子吃飽吃好，健健康康的 成長，我們想從 10 月 15 日開始給孩子加早餐，讓孩子每天早上吃一個雞蛋，每周五個早晨除雞蛋外，分別安排牛奶、小米粥、大米粥、豆?jié){、八寶粥等湯，配上饅頭、豆芽、土豆等菜，讓孩子吃飽吃好。加餐是自愿的，如果家長愿意的話，可以再孩子老師處報名。孩子們已經(jīng)等不及了，接下來，請我們可愛的孩子們給我們匯報一下他們這一個月學(xué)習(xí)的收獲。在這里我真誠地希望通過我們共同的努力把我們的孩子培育好。 一、幼兒園的基本情況： 我園共設(shè) 7 個班級， 20 名教職員工，在園幼兒 230 名。目前，幼兒園已被命名為 “ 浙江省二級幼兒園 ” 、 “ 紹興市示范幼兒園 ” 、 “ 諸暨市一級幼兒園 ” 、 “ 諸暨市星級示范家長學(xué)校 ” 、 “ 諸暨市衛(wèi)生單位 ” 、 “ 諸暨市巾幗文明示范崗 ”?? 上學(xué)年諸暨市幼兒園年度考核成績?yōu)?“ 優(yōu)秀 ” 。 我們幼兒園一直以科學(xué)的理念指導(dǎo)教育工 作。我們來看看我國的教育方式，明顯跟西方的國家不同，西方國家的家長去接孩子的時候問什么 ?問的是：今天你玩得快樂嗎 ?今天你跟誰合作了 ?強調(diào)的是孩子本能的發(fā)揮，個性的張揚和與人合作的精神。 本著 “ 一切為了孩子的健康成長 ” 的辦園宗旨，浬浦鎮(zhèn)中 心幼兒園嚴(yán)格按照統(tǒng)一的省編新教材組織教學(xué)活動 (語言、音樂、體育、計算、美術(shù)、區(qū)域活動、創(chuàng)造性游戲、生活技能等活動 )。 )我們注重幼兒語言、動手、表演、交際、創(chuàng)新等各方面能力的培養(yǎng)，逐步引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高幼兒的自理能力。另外，我園合理地為幼兒制訂食譜 (中餐、點心 )，老師們細(xì)心地指導(dǎo)幼兒上廁所、 午睡等生活活動，并做到每周給幼兒活動室、幼兒用品進行消毒，讓幼兒在園吃得開心、住得安心、學(xué)得舒心。因家長與孩子有著親密的關(guān)系，所以家庭教育對兒童的影響最直接，對幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要的。要多給孩子鼓勵，讓孩子從小學(xué)會自信。 有的孩子在家里比較任性、不如在幼兒園聽話、不善交往、性格暴躁等。如果長期面臨這樣的問題 ,我們就應(yīng)該從家庭教育找原因。美化的家庭環(huán)境能使孩子的心情愉快 ,而嘈雜的環(huán)境則會讓孩子心情浮躁。我們每一個人都不可能是完人，但作為父母最起碼不能把自身的壞習(xí)慣 “ 遺傳給孩子 ” 。還有 ,父母應(yīng)該有足夠的時間陪孩子一塊玩、學(xué)習(xí)，讓孩子感受濃濃的親情，激發(fā)對學(xué)習(xí)與探索的興趣。當(dāng)然父親的作用也永遠(yuǎn)不能忽視，孩子能從父親那里學(xué)會果敢、堅毅 、睿智。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報道：有一位孩子的父親是個 “ 新聞迷 ” ，早上聽收音機，晚上看新聞節(jié)目，成了這位父親的必修課。這是好事還是壞事呢 ?入小學(xué)后，老師發(fā)現(xiàn)這個孩子的聽說能力、記憶力特別強，讀起課文來，語感也特好，對看課外書，對身邊的事也很感興趣。而認(rèn)識的那些字基本上是自己通過問父母，通 過一遍又一遍反復(fù)的接觸學(xué)會的。這樣，對這個孩子的一生來說，將是一個良性的循環(huán)，將會學(xué)得很輕松。 四、幼兒在園的安全問題： 我曾經(jīng)說過，家長不只是給幼兒園送來了一個孩子，而是送來了一份沉甸甸的責(zé)任。但由于孩子年齡小，平衡能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。正因為有事故的難以預(yù)料性，所以中華人民共和國教育部于 2024 年 3 月 26 日發(fā)部了第 12 號令，頒布了《學(xué)生傷害事故處理辦法》 (含幼兒園在內(nèi) )。 ② 安全保衛(wèi)、消防、設(shè)備等因管理混亂存在重大安全隱患，未及時采取措施的。 但有的事故幼兒園沒有過錯，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護人。 又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。即：最常見的也是這類自己行為的不慎或處理能力差磕磕碰碰。我們只是保證不出責(zé)任性的事故 ，不可預(yù)見性發(fā)生事故，多數(shù)家長是理解的。 以上我們所說的事故所承擔(dān)的責(zé)任，大家應(yīng)該認(rèn)真分析，區(qū)別對待。愿家長們也正確理解和對待并重視對孩子進行安全教育、自我保護的教育。我們幼兒園里的每位老師都是經(jīng)過挑選、考試、審查才最后錄用的 ,各個均是德才兼?zhèn)涞摹Ｋ麄冴柟?、可愛、充滿激情 ,他們將人生中最美的時光奉獻給了幼教事業(yè)。我也不會忘記，老師們有時為了等家長接走最后一個孩子而顧不得自己回家吃飯 。她們用自己的真心 ,真誠的去呵護每一個幼兒。是她們 ,我可愛的老師們無怨無悔的愛著孩子 ,捍衛(wèi)著幼兒園的聲譽。 六、搞好家園聯(lián)系： 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出： “ 幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，與小學(xué)相互銜接，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。我們的老師，則不能只要求家長去做什么，而要立足于希望家長和自己合作做些什么，要讓家長和老師一起構(gòu) 建家園共育的連心橋，使孩子們在愛的陽光下盡享愛的甘甜，讓幸福人生在家園的共同引領(lǐng)下啟航。 其實只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這是我們老師、家長最大的心愿。 (2)嚴(yán)格執(zhí)行 “ 中國幼兒在線門禁機 ” 接送制度，必須由家長親自接送幼兒、刷卡后進園離園，如您的孩子有事或有病，請?zhí)崆跋虬嘀魅握埣佟? 中國人才網(wǎng)給家園共育提供了一個很好的平臺，它已經(jīng)成為我園家長和老師進行雙向溝通的一個重要手段。 各位家長：從今天起，就讓我們成為教育孩子的合作伙伴和朋友吧，孩子的成長進步離不開你們和我們老師的溝通和聯(lián)系。今天來參加家長會的家長 ,說明對孩子的教育是很重視的。也許在座