園長新生家長會發(fā)言稿-在線瀏覽
2024-09-15 22:42本頁面
【正文】 ” 、 “ 期末考試雙百 ” 、 “ 孩子有特長學(xué)校重視 ”等，我就感到了一種莫大的榮耀，可見孩子的成長，后天的培養(yǎng)很重要，特別是 06 歲的智力開發(fā)非 常關(guān)鍵。幼兒美術(shù)大賽連年獲全國一等獎， “ 兒童的世界是一個具有他們個人興趣的世界，而不是一個事實和規(guī)律的世界 ” 。也基本得出了適合本園特色的教學(xué)方法。 二、下面，我向各位家長簡單介紹一下幼兒 園的一日活動內(nèi)容和我園的教學(xué)理念。它是教師有目的有計劃地引導(dǎo)幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程 ) 戶外體育活動：早操、課間操、戶外體育游戲等 )。積極主動的教育，健康人生的教育，家園合作的教育 。語言課中有德育、數(shù)或形的滲 透，數(shù)學(xué)中有語言能力的發(fā)展 。藝術(shù)課程中有科學(xué)思維的啟迪。通過多元發(fā)展：讓幼兒學(xué)會做人，學(xué)會做事、學(xué)會生活、學(xué)會與人共處 。 我們的教材使用南師大教育出版社的多元探索課程，更具操作性、探索性，新綱要也強調(diào)了讓幼兒在探索中學(xué)得知識，獲得經(jīng)驗，而且培養(yǎng)了孩子 最豐富創(chuàng)造力、想象力。 重視幼兒的智商和的情商的培養(yǎng)，教育幼兒從小有孝心、愛大自然、愛家鄉(xiāng)、愛親人，培養(yǎng)健康的人格。人們常說，幼兒是在摸、爬、滾、打中認(rèn)識世界的，小班幼兒更喜歡運動，我們在體育游戲中如拍皮球，引導(dǎo)幼兒說：拍一下、拍許多下等。 (三 )幼兒園管理體系 行政管理 : 董事會領(lǐng)導(dǎo)下的園長負(fù)責(zé)制 。 后勤管理：以副園長全面負(fù)責(zé)全園幼兒的生活保障和安全保衛(wèi)工作。每周教師們都要上交備課和教育筆記，由我們領(lǐng)導(dǎo)班子針對教師的備課和教師的教育工作進行檢查和督導(dǎo)及評估。需要我們教師與家長一起共同合作。家長是孩子學(xué)習(xí)的教育資源，家園配合共同進行教育會收到事半功倍的成效。 (也就是家長助教活動 ) 例如：在組織玩開醫(yī)院的游戲時，我們會把當(dāng)醫(yī)生的家長請來給孩子們介紹醫(yī)院的情況，豐富幼兒生活經(jīng)驗。 (例如 。 請您配合搜集物品和資料。尋找的過程也是幼兒學(xué)習(xí)的過程之一。目的是讓幼兒學(xué)會多種渠道獲 取知識，學(xué)會不同的學(xué)習(xí)方式。 三、新生入園常見的幾個問題： 這一次新生入園工作對于每一個家庭、還有我們老師來說，是一件大事，對于每一位孩子來說，是生理、心理的一個重大轉(zhuǎn)折，為了讓孩子能盡快順利度過這個轉(zhuǎn)折期，適應(yīng)幼兒園的生活，請大家了解新生常見的幾個問題。 飲食方面：孩子入園后，可能會出現(xiàn)食量減少，便秘，消化不良等現(xiàn)象。 睡眠方面：少數(shù)孩子會出現(xiàn)夜驚、夜哭等現(xiàn)象，經(jīng)過一段時間自行消失。這也是對新環(huán)境的一種反應(yīng)，一段時間后會消失。其實，經(jīng)過上述現(xiàn)象是一個孩子成長所必須的，適應(yīng)一個新環(huán)境本身就是孩子心理成熟的 一種表現(xiàn)，家長對此要有足夠理解和心理準(zhǔn)備。 依依不舍 :家長不愿離去。表情痛苦，其場面甚至有生死離別之感受。 消極的語言暗示 :哄騙或承諾： “ 第一個接你 ” ， “ 去一會兒就回家 ” ， “ 不走就在這陪你 ” ，而這些承諾往往不 能實現(xiàn)，從而失信于孩子，帶給孩子你不喜歡他，不想要他的感受。 威脅式語言： “ 不聽話把你送到幼兒園，讓老師管你 !”“ 不聽話，我就不來接你 !” 這類言語將幼兒園描述成一種懲罰環(huán)境，加重了孩子對幼兒園的恐懼。做為家長首先要適應(yīng)。 (二 ) 生活準(zhǔn)備 ： 讓孩子學(xué)會一心一意安靜進餐 。雙休日在家應(yīng)合理安排幼兒的一日活動，不暴飲暴食，不能過度勞累，堅持中午午睡。 請給孩子備一套衣褲 (外套塑料袋并寫上姓名 )，以便在孩子尿褲后及時更換。 學(xué)會禮貌用語 。
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1