【正文】 問小明，幾歲了 ?4歲。所以，如果家長想知道知道孩子今天吃了什么，可以看我們的食譜或者是問老師，想知道孩子今天學(xué)了什么東西也是如此，先問老師學(xué)習(xí)的內(nèi)容，如果今天學(xué)習(xí)了一個(gè) “ 天 ” ，你寫出來，小明，認(rèn)識(shí)嗎 ?小明認(rèn)識(shí)，會(huì)組詞，不就行了嗎 ?現(xiàn)在大家能明白什么叫封閉問題了嗎 ? 家園共育之二：讓孩子自己背著書包 各位家長，你下午來接孩子，干的第一件事，一定是把孩子的小書包接過來，自己替孩子背著。 我希望今天給大家講完后，如果你真正的愛孩子，請別剝奪孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問題，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。 家園共育之四： 榜樣的力量 家庭教育是多么的重要。要向讓孩子吃飯不挑食不剩飯，你就必須什么都吃的津津有味并不留一粒米。你們覺得這樣對(duì)孩子的性格發(fā)展有好處么 ?孩子上了幼兒園，與在家的時(shí)候更多的不同就是要開始接受教育了，那我們家長就不應(yīng)該只關(guān)注吃、喝這些事情了，而是該把注意力轉(zhuǎn)移到孩子的性格發(fā)展，習(xí)慣養(yǎng)成，能力提高上。這句話什么意思，各位家長應(yīng)該很清楚了。 對(duì)孩子缺乏客觀的評(píng)價(jià)。明明知道這樣是不對(duì)的，還要說 “ 沒關(guān)系，孩子還小。毛毛學(xué)會(huì)寫字了，丁丁畫得畫真好看，可自己家的孩子怎么哪兒哪兒不如人呢。會(huì)到家中，就開始批評(píng)自己孩子，給孩子加壓，說他不如別人。每個(gè)幼兒只要他在本身的基礎(chǔ)上又提高就是進(jìn)步，我們要縱向的來看孩子的進(jìn)步，及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)他的點(diǎn)滴成績，而不是橫向的比較。在幼兒時(shí)期，我們要 發(fā)展的就是構(gòu)成這種綜合能力的基礎(chǔ)能力，如創(chuàng)造力、觀察力、注意力、動(dòng)手能力。那就請各位家長從今天起，改變您的做法，給孩子更多的動(dòng)手的機(jī)會(huì)，讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)該具有的能力。而且，在這個(gè)時(shí)期，我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn)。他不僅出盡孩子智力的發(fā)育，而且還能叫容易的在成年后自信心和對(duì)別人的信賴，建立良好的人際關(guān)系。這個(gè)時(shí)候，家長也不必太過緊張和擔(dān)心，我們是有辦法和控制這種現(xiàn)象的。 需要家長配合的地方 首先向給家長說的就是，一定要按時(shí)接送。對(duì)孩子的教育能形成習(xí)慣嗎 ? 多和老師溝通孩子在家的情況，只有老師知道孩子在家里的更多信息，也才能更準(zhǔn)確的去關(guān)心孩子。加上季節(jié)性流行病高發(fā)，因此我園經(jīng)上級(jí)部門的批準(zhǔn)，決定從今天起正式放假， 20**年 8月 21日注冊 (注冊時(shí)家長攜帶收費(fèi)票據(jù)到指定班級(jí)報(bào)道，不繳費(fèi)的幼兒看我們張貼的名單注冊，幼兒不到校 )， 8月 22 日早上 8點(diǎn)正式上課。首先我們認(rèn)真研讀有關(guān)幼兒園的法律法規(guī)指導(dǎo)性文件，制定了我們的辦園理念：為每一個(gè)孩子努力 。與家庭一起努力為孩子的健康成長和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。利用例會(huì)等時(shí)間，通過集體學(xué)習(xí)，老師自修等形式強(qiáng)化我們依法辦園的思想。終身教育的思想就是教會(huì)幼兒交往 (如日常生活中的讓座，問好等常識(shí)性的文明禮儀 )。教會(huì)幼兒做事 (我們每天有 20 分鐘的勞技培養(yǎng)時(shí)間，如疊被子，收碗筷，有序上廁所等 )。所以家長朋友有義務(wù)做好幼兒的第一啟蒙老師，規(guī)范自己的言行做好表率。請各位家長思考這樣一個(gè)問題：孩子會(huì)背幾首唐詩，會(huì)做幾道數(shù)學(xué)題在生活中的作用大還是能辨別 是非，分清周圍環(huán)境情況自我保護(hù)重要 ?實(shí)際上我院的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，課程內(nèi)容，活動(dòng)方式是全面的、啟蒙的、科學(xué)的，合理的。預(yù)計(jì)今年后季上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門將為我園補(bǔ)充 9名專職的幼兒教師，強(qiáng)化了隊(duì)伍，我們還有一些新的工作構(gòu)想： 一、 繼續(xù)重視軟硬件建設(shè)，優(yōu)化育兒環(huán)境。繼續(xù)依托傳統(tǒng)節(jié)日對(duì)幼兒進(jìn)行中國傳統(tǒng)文化教育，召開秋季親子趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。 ，讓家長了解我園的第一手發(fā)展變化動(dòng)態(tài)信息。具體事宜待后家長委員會(huì)通過后執(zhí)行。 三、 整合資源，創(chuàng)我園特色。 當(dāng)然，經(jīng)過一年的實(shí)際工作我們也發(fā)現(xiàn)尤其是我們 的教師的專業(yè)知識(shí)和技能亟待于提高，尤其藝術(shù)學(xué)科。說到這我想起許多家長在接園時(shí)問孩子“ 你今天認(rèn)識(shí)幾個(gè)字 ?會(huì)算幾道數(shù)學(xué)題 ?” 等等的問題。做好防火防震演練，初步能判斷周圍的環(huán)境等 )。因?yàn)榕d趣是最好的老師。 第三，保教工作。 辦園目標(biāo)：孩子快樂、家長放心、教師幸福。讓每一個(gè)孩子享有平等的機(jī)會(huì)和權(quán)利 。 接下來就我園一年來的工作做一簡單的回顧，對(duì)今后的工作做以簡單的構(gòu)想。今天你把孩子交給了我們，明天我們將還你一個(gè)健康優(yōu)秀 的寶寶 !祝各位好運(yùn)常來，家庭幸福。你想啊，你斷斷續(xù)續(xù)，孩子的學(xué)習(xí)能養(yǎng)成習(xí)慣嗎 ?而習(xí)慣的養(yǎng)成是靠反復(fù)鍛煉的。最需要家長配合的一點(diǎn)就是，早上來送孩子的時(shí)候，把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開。這種分離焦慮是正常的心理現(xiàn)象。依戀感建立 后，他會(huì)感到無后顧之憂，更加自由地去探索周圍的新鮮事物，愿意與別人相互接近，從而第今后的認(rèn)知發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)產(chǎn)生良好影響。希望大家記住這道數(shù)學(xué)題，我們的希望是 5+2=10 幼兒園入園常見問題及應(yīng)對(duì)策略 新生入園有哭鬧時(shí)在正常不過的現(xiàn)象了，這是兒依戀情緒的表現(xiàn)，叫做分離焦慮。 忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng)，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。 只重視知識(shí)的傳授，輕視智力的發(fā)展。每個(gè)人都有個(gè)體差異性，這方面不如別人，另一方面就一定會(huì)突出，或是現(xiàn)在還看不出他的長 處，下半年說不定就變成了班中的佼佼者。家長雖然望子成龍心切，可做法就很不合適了，經(jīng)常對(duì)孩子說，你怎么不會(huì)這個(gè)，不會(huì)那個(gè)，那個(gè)方面有沒有比誰誰表現(xiàn)好。 過度批評(píng)，與他人比較。在家長眼里，覺得自己的孩子是最好的，這樣的想 法也不足為怪。在國外幼兒園的 門前，早晚接送孩子的時(shí)候，我們還會(huì)看到這樣很震動(dòng)人心的場景，無論是爸爸媽媽，還是爺爺奶奶，手里一律是空著，而書包、衣物包等都由孩子肩背手拿著，進(jìn)教室和離開教室錢都要將椅子擺放好，書包拿放好規(guī)定位置，家長從不伸手幫忙的從 23歲開始訓(xùn)練做事有條不紊的好習(xí)慣。要讓孩子學(xué)會(huì)整理內(nèi)務(wù)，培養(yǎng)他做事有條理。假如讓孩子經(jīng)?？吹郊议L喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了。對(duì)于一個(gè)學(xué)前年齡的孩子，言語