【正文】 家庭進(jìn)入幼兒園，孩子的角色發(fā)生了變化，新的環(huán)境、新的生活，孩子都很陌生，不習(xí)慣，孩子哭鬧是非常正常的現(xiàn)象，可以這樣說，不哭的是極少數(shù)，哭的是大多數(shù)，而且不哭的經(jīng)過一段時(shí)間，也許后犯勁兒，尤其是家長與幼兒園教師不積極配合，對(duì)這個(gè)問題不能正確理解和對(duì)待的，或是孩子在家中過分的溺愛，孩子自理能力、生活能力差、依賴性強(qiáng)的孩子或是三天打魚、兩天曬網(wǎng)， 不堅(jiān)持送的孩子，哭鬧的時(shí)間會(huì)更長，有這么幾種情況，請(qǐng)家長注意： 孩子來園時(shí)就忐忑不安。 “ 我找媽媽 ” 、 “ 媽媽還不來接呀等等 ” 這樣的孩子不聽哄不聽勸，任性，而且其它活動(dòng)，其它小朋友很難分散他的注意力，這樣的孩子過渡的要慢，最慢的要一個(gè)月左右。我們計(jì)劃前兩周早接5： 00接。在 20**年被教育局評(píng)為《優(yōu)秀單位》， 20**年參加的中小學(xué)幼兒園藝術(shù)大賽中榮獲一等獎(jiǎng)。之所以把孩子送到幼兒園來，是為了讓孩子開始融入社會(huì)。如果是大人，一腳就邁過去了，如果是大一點(diǎn)的孩子，就會(huì)繞著過去。又去干活了，一會(huì)孩子把菠蘿在地上滾著玩，說媽媽，菠蘿還能滾，媽媽說對(duì)的，菠蘿是圓的，是可以滾動(dòng)的。媽媽打了他，問他為什么 ? 小明說：天冷了，我都穿厚衣服了，金魚也會(huì)冷的，我要給他加點(diǎn)熱水。這就是封閉的問題。在現(xiàn)在教育觀中，對(duì)于 “ 打架 “ 我們也看作是一種不錯(cuò)的教育手段。要想讓孩子養(yǎng)成早睡早起的習(xí)慣，你就必須按規(guī)范時(shí)間作息 。從今天起，我向各位家長提出一個(gè)觀念，我們要 “ 愛在心中，不在手中 ” 。只是，您不能完全看不見自己的孩子的不足和缺點(diǎn)，過分的包容孩子的錯(cuò)誤。當(dāng)成人在一起交流關(guān)于孩子的情況時(shí)，常聽到別人說他家孩子怎么怎么出色，可自己好像沒有什么可以炫耀的。先給各位家長一個(gè)概念，什么是智力 ?智力，其實(shí)是一種能力，是通過改變自身、改變環(huán)境或找到一個(gè)新的環(huán)境去有效地適應(yīng)環(huán)境的能力。嬰兒從出生后 7個(gè)月期就漸漸開始發(fā)展依戀情緒，這是一種嬰幼兒心理發(fā)育的過程。入園初期，不哭的孩子很少，絕大多數(shù)孩子會(huì)哭鬧 ，通常這種現(xiàn)象會(huì)持續(xù)一到兩周的時(shí)間，長的會(huì)到一個(gè)月。比如孩子自己吃飯，今天在幼兒園里，是孩子自己吃，課明天在家了，就一家人伺候著。新生的入學(xué)報(bào)名待后通知，望各位相互告知諒解。 辦園宗旨： 讓每個(gè)孩子擁有充滿陽光和希望的人生開端。教會(huì)幼兒求知 (多問為什么，建立興趣觀。素質(zhì)教育要求成就幼兒全面發(fā)展，創(chuàng)造性發(fā)展，個(gè)性發(fā)展即可持續(xù)性發(fā)展。 二、 重視校園安全工作，加大防范力度，確保幼兒健康安全成長。 總之，家長朋友，讓我們攜起手來了解孩子，了解學(xué)前教育發(fā)展局勢，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中樂，還孩子一個(gè)快樂健康的童年 ! 看過 2024園長家長會(huì)發(fā)言稿的人還看了： 。 2構(gòu)建我園的文化特色，把藝術(shù)教育滲透到五大領(lǐng)域的教學(xué)中，彰顯我園的藝術(shù)特色。從各個(gè)領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感，態(tài)度，能力，知識(shí)，基本技能等方面成長。教會(huì)幼兒生存 (我是這樣做的，讓幼兒認(rèn)識(shí)簡單的安全圖標(biāo)，有初步的 安全防范意識(shí)。一年來，采取不同的形式培訓(xùn)學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá) 30 余人次，先后去西安交大幼兒園，楊 凌高新示范幼兒園急陜西省師范大學(xué)，陜西教育學(xué)院，臨潼小教中心，石油大學(xué)等地實(shí)地考察學(xué)習(xí)，借鑒別人的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)來豐富我們的辦園思想行為。賞識(shí)每一個(gè)孩子 。 最后，還是再一次的感謝各位家長朋友對(duì)幼兒園的信任和支持。另外可以給孩子這段時(shí)間吃些去火的事物，注意保暖，避免感冒生病。隨著年齡的增大，這種依戀將周發(fā)展成一種安全性依戀。在這個(gè)問題上，我們前面已經(jīng)講過不少，請(qǐng)各位家長好好想想，你們是不是在這些方面做得有不對(duì)或不夠好的，影響甚至剝奪了孩子的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣發(fā)展都是正常的，家長千萬不能太過著急，絕對(duì)不能拔苗助長，要遵循幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，循序漸進(jìn)、因材施教、循循善誘的引導(dǎo)幼兒。在家的時(shí)候家長可能沒覺得孩子哪兒不夠好，上了幼兒園，同班的小朋友多了，爸爸媽媽就有了比較。愛孩子并不是幫他把一切做好，而是引導(dǎo)他如何把事情做好，如何專注的對(duì)待事請(qǐng)，如何從失敗中站起來，如何在這個(gè)社會(huì)中更好的生存。在班里，和小朋友相處時(shí)，也會(huì)是這樣， “ 他比我多了個(gè)積木 ”“ 她不讓我坐在這個(gè)椅子上 ”“ 他站隊(duì)的時(shí)候碰了我一下 ” 等等，久而久之，就不會(huì) 有小朋友和他交往、和他玩了。不要全家老圍著一個(gè) “ 小太陽 ” 轉(zhuǎn)，要讓我們的孩子學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)生活，這是每個(gè)孩子的成長必修課。你自己相信嗎 ?為什么老人都常說，三歲看大，劉歲看老 ?因?yàn)樵谛r(shí)候，已經(jīng)形成基本的行為意識(shí)，可以影響孩子的一生。給家長舉個(gè)例子。動(dòng)的告訴孩子，菠蘿是 可以在地上滾的，是可以吃的，味道酸酸甜甜，那么可以想想，這樣孩子只是被動(dòng)的接受機(jī)器，久而久之，孩子講失去主動(dòng)探索的能力。 (問家長 ) 首先是家長要明白為什么，要蹲下來，耐心的告訴孩子應(yīng)該怎么走，或許下次還會(huì)進(jìn)水坑里，沒關(guān)系，再說一次，相信就徹底解決了。 對(duì)家長的教育：之二 孩子有孩子的世界觀，他們看待事物與成人有著很大的差別，成人很多時(shí)候會(huì)把自己的認(rèn)知強(qiáng)加于孩子 ，這是不對(duì)的。本著符合孩子口感和健康的角度，我們從來不添加調(diào)味劑。讓我們通力協(xié)作，為了孩子的健康全面發(fā)展而共同努力吧 ! 2024 園長家長會(huì)發(fā)言稿【篇二】 大家好，首先感謝所有的家長對(duì)幼兒園的支持和配合，更加要對(duì)今入園的家長朋友們表示感謝，你們選擇咪咪島幼兒園，說明了你們對(duì)幼兒園的認(rèn)可和信任。 家長要盡量多帶孩 子到班上與教師熟悉、熟悉，看看廁所、洗手和渴水、睡覺的地方，并且告訴孩子怎樣上廁所，怎樣洗手，什么時(shí)候睡覺，讓孩子有一個(gè)初步的印象，讓教師認(rèn)識(shí)孩子并叫出孩子的乳名，孩子會(huì)感覺教師是熟人、親人，適應(yīng)的就快。這樣的孩子還不如開始就哭的孩子適應(yīng)的快。有的幼兒園入園時(shí)家長交上萬元的建設(shè)贊助費(fèi)，但孩子因缺鈣、平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力差，在園游戲中摔傷，這種可能是有的。又如：孩子有特異體質(zhì)或特定疾病，但未告知園方的。但由于孩子年齡小，平衡 能力差，肌體發(fā)育還不健全，還