【正文】 ，定期召開家長委員會(huì)會(huì)議對幼兒園的總體規(guī)劃，膳食平衡，幼兒成長中存在普遍的問題，家長在育兒中遇到的普遍問題進(jìn)行交流討論，促進(jìn)我園更好的發(fā)展。 )。 一年來我們的幼兒，老師，幼兒園一起 努力一起成長。當(dāng)然，需要家長配合幼兒園，相信幼兒園有能力照看好你的孩子。這些才是我們應(yīng)該培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力，也真是有效教育所提出的學(xué)能教育，《啟智訓(xùn)練體系》能帶給孩子的好處。 ” 就像有的家長，覺得孩子不正確的行為有趣，孩子大了人、發(fā)了脾氣摔了玩具，覺得是長了本事，甚至還用夸獎(jiǎng)的口吻說， “ 寶寶真厲害 !” 您哈哈一笑，孩子然就不會(huì)認(rèn)為這是不對的行為。計(jì)較的家長一定教出事多、不合群的孩子。難道孩子背不動(dòng)嗎 ?本來該是孩子應(yīng)該做的事情，你為什么要替孩子做 ?難道這是真正的疼愛嗎 ?你 能替孩子干一輩子嗎 ?現(xiàn)在社會(huì)上有多少孩子，都大學(xué)畢業(yè)了還啃老，靠父母養(yǎng)著。媽媽就給孩子總結(jié)說：菠蘿扎人，能滾，削皮可以吃是，是酸的，甜的，這就是菠蘿。在這里，可以學(xué)會(huì)承擔(dān)，可以學(xué)會(huì)與別的小朋友分享，可以有自己的朋友等等。 總之，家長配合的好，孩子適應(yīng)的快，家長配合的不好，孩子適應(yīng)的就慢，這是我們的經(jīng)驗(yàn)，我們希望家長能正確理解和對待。 孩子來園時(shí)很高興并與父母招手再見。但有的事故幼兒園沒有過錯(cuò)，那么承擔(dān)責(zé)任的是幼兒的監(jiān)護(hù)人。專家提出：學(xué)習(xí)英語，純正的發(fā)音固然重要，但對一個(gè)幼童來說，則沒必要刻意地去追求發(fā)音。那你在孩子上小學(xué)以后會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的綜合素質(zhì)好與壞，這叫隱性教育。 比如：一些家長寧可把孩子放到一所辦公樓中，既沒有活動(dòng)空間，又不給孩子活動(dòng)時(shí)間。2024園長家長會(huì)發(fā)言稿 家長會(huì)是學(xué)校、社會(huì)和家庭三結(jié)合教育的一個(gè)重要組成部分 ,是家校聯(lián)系的一個(gè)好的形式。四、五歲的孩子一天上六節(jié)課。所以我們幼兒教育者或家長朋友，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，為孩子的一生發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)才是我們共同努力的目標(biāo)。因?yàn)楹⒆訉W(xué)說話時(shí)期難免出現(xiàn)語音錯(cuò)誤，但長大自然也就會(huì)說了，實(shí)際上，應(yīng)該把學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)放在 “ 喜歡聽、愿意說、能夠聽懂、會(huì)說的目標(biāo)上，即使是說錯(cuò)了，孩子敢說、愿意說也比不想說、不敢說的強(qiáng)。 如：老師組織正?；顒?dòng)，一孩子因推搡造成另一孩子摔傷的，由推搡孩子的家長承擔(dān)責(zé)任 (帶子受過 )。父母走時(shí)比較放心，但往往新鮮感過了，或玩夠了時(shí)就會(huì)哭鬧，這樣的孩子往往第二、三天開始哭鬧，這樣叫 “ 后犯勁 ” 。 各位家長：從今天起，我們就成為教育孩子的合作伙伴和朋友，孩子的成長進(jìn)步離不開咱們的溝通和聯(lián)系。幼兒園是孩子的社會(huì)，是其他任何環(huán)境都代替不了的。如果媽媽看見孩子向要摸菠蘿，很盡快干涉她說，不要碰，會(huì)扎手 。為什么 ?小時(shí)候不鍛煉孩子的自強(qiáng)能力，長大了，誰幫他 ? 我希望各位都認(rèn)真的想一想，自己以往是否真的錯(cuò)了 ?或許還有家長會(huì)說，等孩子大了，在讓他背書包。假如讓孩子經(jīng)?？吹郊议L喜歡計(jì)較一些雞毛蒜皮的小事的情景，他自然而然就學(xué)會(huì)了。 過度批評，與他人比較。 忽視獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)，缺少意志力的培養(yǎng)，忽視良好習(xí)慣的培養(yǎng)。最需要家長配合的一點(diǎn)就是，早上來送孩子的時(shí)候，把孩子交給老師轉(zhuǎn)身離開。讓每一個(gè)孩子享有平等的機(jī)會(huì)和權(quán)利 。做好防火防震演練，初步能判斷周圍的環(huán)境等 )。具體事宜待后家長委員會(huì)通過后執(zhí)行。請各位家長思考這樣一個(gè)問題：孩子會(huì)背幾首唐詩，會(huì)做幾道數(shù)學(xué)題在生活中的作用大還是能辨別 是非，分清周圍環(huán)境情況自我保護(hù)重要 ?實(shí)際上我院的環(huán)境創(chuàng)設(shè)，課程內(nèi)容，活動(dòng)方式是全面的、啟蒙的、科學(xué)的，合理的。利用例會(huì)等時(shí)間，通過集體學(xué)習(xí)，老師自修等形式強(qiáng)化我們依法辦園的思想。對孩子的教育能形成習(xí)慣嗎 ? 多和老師溝通孩子在家的情況，只有老師知道孩子在家里的更多信息，也才能更準(zhǔn)確的去關(guān)心孩子。而且，在這個(gè)時(shí)期，我們要幫助寶寶形成這種心理特點(diǎn)。會(huì)到家中，就開始批評自己孩子，給孩子加壓，說他不如別人。這句話什么意思，各位家長應(yīng)該很清楚了。讓孩子們從打架中學(xué)習(xí)相處，解決問題，當(dāng)然是在比較安全的情況下，這是關(guān)于社會(huì)人際交往學(xué)習(xí)中非常有效的一種方式。 這個(gè)實(shí)例告訴我們：我們大人要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，要以孩子的思維去對待孩子，去和孩子交朋友?？伤呛⒆?，在他的認(rèn)知世界里，他認(rèn)為這是一件快樂的事。教師才藝大賽中榮獲特等獎(jiǎng) 我們幼兒園老師百分百是中師畢業(yè)，每一名老師都是經(jīng)過我們認(rèn)真挑選并考核合格后才錄用的。 有的孩子平常不哭，一到午飯后要上床了就開始想家了，也有的孩子一天不大哭，等父母接來了卻抱著大哭，感到很委曲。因?yàn)橛械暮⒆釉诩乙灿锌呐龅摹? 以上談了談關(guān)于英語學(xué)習(xí)的目標(biāo)和注意克服的誤區(qū)。 (如：音樂、故事、游戲、表演、體育等 )其目的是讓兒童在早期，在他們語言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，就能接觸到不同的語言和文化，從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)第二語言 ―― 英語的興趣。語言、邏輯 (數(shù)學(xué)智能 )、視覺空間智能、人際交往智能、音樂智能，身體運(yùn)動(dòng)智能、自然學(xué)智能、自省智能。也許在座的家長多數(shù)認(rèn)識(shí)我、了解我。今年全國人大會(huì)上，中華人民共和國民辦教育促進(jìn)法通過，并于九月一日將開始實(shí)施，因此領(lǐng)導(dǎo)決定，為鼓勵(lì)支持發(fā)展民辦教育，讓我提前退休，來承辦這所企業(yè)園所。各位家長想一想，人有幾個(gè)幼年、童年 ?幼年、童年讓孩子怎樣渡過 ?你懂得孩子的記憶規(guī)律嗎 ?其實(shí)孩子在五歲以前無論他學(xué)了多少東西，但與生活不常接觸的，孩子也會(huì)忘記的。 目前家長在幼 兒雙語學(xué)習(xí)上的誤解 ① 為學(xué)單詞而學(xué)單詞：家長評價(jià)幼兒學(xué)英語學(xué)的怎么樣，老師教的怎么樣簡單的看孩子記了幾個(gè)單詞，并沒有注意孩子學(xué)習(xí)英語的興趣，其實(shí)激發(fā)學(xué)習(xí)英語的興趣，比多學(xué)幾個(gè)單詞還重要。但由于孩子年齡小，平衡 能力差，肌體發(fā)育還不健全，還由于孩子是完全無民事行為能力的人，孩子行為的后果并不能自己預(yù)料。有的幼兒園入園時(shí)家長交上萬元的建設(shè)贊助費(fèi)，但孩子因缺鈣、平衡能力、運(yùn)動(dòng)能力差，在園游戲中摔傷，這種可能是有的。 家長要盡量多帶孩 子到班