黃山奇石教學(xué)設(shè)計陳玨靜-在線瀏覽
2025-01-25 00:50本頁面
【正文】 者形象生動語言文字極具感染力地把祖國的黃山奇石描寫得活靈活現(xiàn)！就在校的學(xué)生來講，很少有人到過黃山，沒見過黃山那種變化多端，形態(tài)各異的奇石，大多數(shù)學(xué)生缺少對黃山的直接經(jīng)驗，可 是本學(xué)期出，在歸類識字中，通過看圖識字，學(xué)生了解了安徽黃山等風景名勝，學(xué)生又對桃、猴、雞、等有豐富的生活經(jīng)驗。 二、教學(xué)方案設(shè)計 《黃山奇石》這篇課文，通過對黃山奇石的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解祖國的黃山風景秀麗神奇，尤其是奇石更有趣，激發(fā)了學(xué)生們對祖國黃山的喜愛。為了達到教學(xué)目標，我在教學(xué)本課時充分運用了電教媒體，使學(xué)生真實、生動、形象地感知課文內(nèi)容。同時對文章中的重點詞語有幫助學(xué)生理解的重要作用。學(xué)生有種身臨其境的感覺。生動、活潑教學(xué)效果較好。 1．讓學(xué)生充分地想象 在教學(xué)時我充分地讓學(xué)生進行想象。學(xué)生在想象中加深了對課文的理解，同時也培養(yǎng)了學(xué)生們思維的豐富性、深刻性、準確性與創(chuàng)造性。還有 猴子觀海這塊奇石有趣在什么地方？等等這些問題的設(shè)計。真正把語文課上成語言文字訓(xùn)練課。例如：教學(xué) 仙桃石 等四種奇石，和略寫了 天狗望月 等幾種奇石，我都采用了這樣的教學(xué)方法。 三、基本的教學(xué)過程 1．激發(fā)情感、形象體驗、整體感知。接著教師提問： 誰去過黃山？ 誰在電影電視里 見過黃山的風光？ 學(xué)生回答的不夠準確，完整。教師放錄像
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