【正文】 ⑶ 簡報宣傳 :組織組內(nèi)學(xué)員每月編制一期活動簡報，組內(nèi)活動及時報道。 基地辦公室：湯代紅 (主任 )、丁婕 (副主任 )、張安梅、鄭玉茹及全體和平東校數(shù)學(xué)組教師。 基地宣傳組：張勇 (組長 )、蔣 x、雍成、何世明。 基地后勤及財務(wù)保障組：張虹 (組長 )、洪迎春 (副組長 )、攜學(xué)?？倓?wù)、辦公室人員，協(xié)助基地負(fù)責(zé)人做好經(jīng)費的各項支出，圖書購買、后勤服務(wù)工作。 骨干教師培訓(xùn)班班主任：雍成 (總負(fù)責(zé) )、王琳、吳珊珊、阮仁芳。 學(xué)校教師研修工作計劃精選篇 2 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校的教學(xué)教研工作為指導(dǎo)，立足課堂、革新教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)的有效性為重點，堅持科學(xué)育人，扎實有序地開展數(shù)學(xué)教學(xué)研修工作，為促進學(xué)生的全面發(fā)展，全面提高個人素養(yǎng)，努力服務(wù)于教研教學(xué)工作而努力。、不斷進行教學(xué)研究，努力探索和研究適合學(xué)生特點、能促進學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。 以新的教育理念為指導(dǎo)，以課程改革重點，以促進師生共同發(fā)展為 目的，以改革課堂教學(xué)為突破口。著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上 。 四、研修內(nèi)容 (一 )個人讀書 精讀教育教學(xué)方面的專著，充實自己。 根據(jù)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容整理自己的學(xué)習(xí)筆記。 “ 學(xué)習(xí)教學(xué)理論與教學(xué)設(shè)計 ” 專題撰寫研修小結(jié)。做好聽課記錄，聽課反思，在學(xué)習(xí)中補充自己的不足，使自己的教 學(xué)更加的完整。 (四 )課題研究方面： 積極投入課題研究，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組的教師將我們數(shù)學(xué)組的課題研究推向新的高度，使每個參與的教師都能從中有所收獲。 五、保證措施 加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。 積極參加各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，配合教導(dǎo)處做好每一周一次的教研組活動。 積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進課堂。 認(rèn)真撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。 總之，我一定按計劃認(rèn)真學(xué)習(xí)，成為終身學(xué)習(xí)的先行者，不斷更新教育教學(xué)、學(xué)習(xí)觀念 。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。為了提高自己的教育教學(xué)工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教育教學(xué)工作服務(wù)，根據(jù)上級教育部門的有關(guān)要求和學(xué)校的工作實際，自身的發(fā)展要求，特制定此次校本研修個人工作計劃。 二、研修目標(biāo) 以自主學(xué)習(xí)為主要方式，不斷學(xué)習(xí) 課程標(biāo)準(zhǔn)，提高個人專業(yè)素養(yǎng)。 堅持以促進學(xué)生全面發(fā)展為原則，把新課改的精神落實在日常的教育教學(xué)工作中。 著眼點放在理論與實踐的結(jié)合上 。積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用，逐步提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平。 學(xué)習(xí)與教育相關(guān)的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)教 。 課前精心備課，認(rèn)真上好課，課后及時進行小結(jié)、反思。 認(rèn)真開展聽課、評課活動。 經(jīng)常反思自己的教學(xué)行為，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，找準(zhǔn)不足之處，寫好教學(xué)反思和案例，促進自己的不斷進步。 四、具體措施 堅持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松，勤學(xué)多記。 積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究，努力做 “ 學(xué)習(xí)型 ” 教師。 積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。 通過此次校本研修，對自己的專業(yè)水平有一個重新認(rèn)識，我要不斷學(xué)習(xí)，不斷更新，豐富自己的文化底蘊，充盈自己的底氣，增強自己的理論知識，提高教育教學(xué)能力，結(jié)合本校的教學(xué)實際，把個人的校本研修工作做好。在學(xué)校中心工作的領(lǐng)引下，教科研修工作將繼續(xù)以 “ 關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師生 ” 的原則，圍繞學(xué)?！?實施有效教學(xué)研修，提高教學(xué)質(zhì)量，打造御小校本研修特色 ” 這一重點，積極推進問題即課題的微型行動研究課題，達到改進教學(xué)行為、提高教學(xué)有效性的目的，做好校本特色研修，突顯實踐反思，強化責(zé)任意識，研究意識，團隊意識，自主提高，從而促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升御小精致教育。 二、工作主題： 協(xié)作、敬業(yè)、內(nèi)生、發(fā)展 三、基本思路： 以 “ 關(guān)注學(xué)生、親近教師、走進課堂、成長師生 ” 的原則，圍繞學(xué)校 “ 實施有效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，打造御小校本研修特色 ” 這一重點，有效落實教學(xué)常規(guī)，科學(xué)開展 課題研究，注重提高教師群體素質(zhì)，從而為打造御小精品教育奠基。 ，發(fā)揮校園網(wǎng)培訓(xùn)優(yōu)勢，建立學(xué)習(xí)型教師團隊，關(guān)注教師繼續(xù)教育與素質(zhì)提升，培養(yǎng)骨干、新秀、名師。 ，關(guān)注課題研究過程，切實掌控課題研究動態(tài)。 立足課堂教學(xué)，繼續(xù)開展教育敘事和以課例、案例為載體的研究活動。 ，加強對校本課程和綜合實踐課程的管理。要開齊學(xué)科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施。 加強課堂教學(xué)研究與指導(dǎo)，實施有效教學(xué)，提高 40 分鐘即時效率，有效性、高效性，注重教學(xué)反思，在反思中不斷提升。加強學(xué)校行政和備課組成員的聽課、評課、研討等活動。同時發(fā)揮校本教研聽評課反饋的作用，提高調(diào)研的實效性，從而真正起到指導(dǎo)和促進一線教師的專業(yè)發(fā)展。 進一步建立和健全教育教學(xué)科研方面的制度和評價機制，激發(fā)教師的科研興趣，不斷提升科研能力。 讀書自悟 繼續(xù)開展學(xué)校讀書沙龍活動，本期將組建御小讀書社，由讀書社牽頭開展全校性的師生讀書活動 (由郭詩莉、孫健秀、張芳軍具體負(fù)責(zé)組織開展 )。學(xué)校老師每月將完成讀書筆記、摘記。要求教師在學(xué)習(xí)過程中要做好讀書筆記，對照反思自己的教學(xué)行為。每一位教師做好 “ 四個一 ‘ 的學(xué)習(xí)活動： 每天讀一點，每周摘一點，每月寫一點，每學(xué)期寫一篇，引導(dǎo)教師潛心研究一個教學(xué)問題，感悟一教學(xué)方法，做到有所體驗，有所收獲，從而不斷提升自己的專用素養(yǎng)和文化素養(yǎng)。面向全體的沙龍講座 。有計劃地按照研課、聽課、說課、評課、反思、悟課等環(huán)節(jié)，全員參與，開展形式新穎、實效性強的教學(xué)研討活動，在觀念的碰撞與交流中達成新的共識，形成校內(nèi)教師間自主研課的新氛圍。 依托遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)資源，各備課組做好課例研討。學(xué)習(xí)形式以教研組集中組織和教師自學(xué)相結(jié)合。定人、定時、定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定作業(yè)。 請進來走出去。另外，也將組織學(xué)校的學(xué)科教改帶頭人和校骨干教師走出校門，到兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，加強橫向教學(xué)研究和交流，同時提高校骨干教師的知名度。優(yōu)秀課題上報進行區(qū)內(nèi)交 課例研討重實效，通過聽推門課、教師相互聽評課、技能培訓(xùn)聽評課及聽參賽課例參與課例研討 (記觀課記錄 )，由執(zhí)教人及時將教學(xué)設(shè)計傳到自己的研修群體中，聽課人評課最后由執(zhí)教人寫出教學(xué)反思。 (四 )校本研修與網(wǎng)絡(luò)研修工作 繼續(xù)開 展校本研修沙龍。專題內(nèi)容與記錄表交教科室存檔。要求 30 歲以下教師都有一個對應(yīng)的師傅，師傅指導(dǎo)、督導(dǎo)、檢查、協(xié)調(diào)，與徒弟相互促進提高，學(xué)校根據(jù)平時工全與產(chǎn)生影響與生成業(yè)績，期末評出優(yōu)秀師徒組合。全體教師積極參與涪城教育網(wǎng)遠(yuǎn)程資源的應(yīng)用與學(xué)習(xí)，及時更新完善自己的教育隨筆上傳。每學(xué)期至少有 1 篇有質(zhì)量的原創(chuàng)稿件 (包括論文、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)實錄或反思等 )發(fā)表在論壇上。學(xué)校也將每期進行考評。 成立由郭詩莉任組長的御小宣傳小組，制定計劃，做到學(xué)校各項工作活動及時上報上傳。同時要通過電視或報刊雜志加強宣傳。為教師搭建展示科研成果的平臺，以使教師獲得成功感，激發(fā)教師積極參與的熱情，促進教師專業(yè)發(fā)展。編印?？队〗淘贰贰? 每月工作要點： 二月份 ，召開學(xué)校 教科研會議，傳達本學(xué)期教科研的主要工作。各子課題制訂好子課題方案。 ，至少各課題組每周開展一次活動。 ，開展專題講座。 2 月 20 進修校優(yōu)秀教學(xué)成果獎的策略研討。 三月份 ，加強理論學(xué)習(xí)。 。 各備課組開展聽隨堂課的活動，做到要務(wù)實，跟進課題教學(xué)，有效指導(dǎo)教學(xué)活動。 日進修校教學(xué)監(jiān)控師培繼教管理專題研修 (教科教導(dǎo)主任 ) 日進修校心理健康教育 (心理健康教師：馮靜劉冬梅 ) 四月份： 。 繼續(xù)開展學(xué)校的教育讀書沙龍活動。每個備課組利用教研活動時間上研修課，組織全體教師積極研討，共同進步。 。 六月份 。 ，召開期末教科會議。 5 微型課的結(jié)題總結(jié)評比。 學(xué)校教師研修工作計劃精選篇 5 新課程改革需要培養(yǎng)高素質(zhì)、強潛能、具有綜合知識和能力的新人。為切實提高我們的整體素質(zhì)，認(rèn)真落實《中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程實施辦法》等文件精神，結(jié)合本校實際，特制訂信息技術(shù)校本研修計劃。 二、研修與考核對象 研修對象：電教組全體在職教師。 理論與實踐相 結(jié)合。 依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學(xué)習(xí)材料的自學(xué)、筆記、心得、案例等，把理論知識進行消化、吸收，從而真正達到教師整體素質(zhì)的提高。每個教師每周都要安排 24 課時的自學(xué)時間，要訂出自學(xué)計劃。 觀看大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓(xùn)，只能各校分散 培訓(xùn) 。 全面提升與重點突破相結(jié)合。 希望通過上述多層次、多形式的培訓(xùn)方法，達到促進全街道教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強綜