【正文】 措施 (一 )規(guī)范常規(guī)教學，優(yōu)化課程體系 加強日常教育教學活動的 `監(jiān)督和管理，在一日活動 正?；幕A上，督促教師備好課。積極開展隨堂聽課。每月上交質量較高的教學筆記。體育。積極開展幼兒體育鍛煉活動，加強游戲活動的指導，通過游戲活動的開展，讓幼兒在滿足快樂的同時，增長知識和經驗，獲得各種能力的發(fā)展。 四、本期月工作安排 八月 份 全員進行分辦工作，各班教師進行班級衛(wèi)生打掃。 組織教師學習《指南》，開展豐富多彩的教研活動。領取教材及教學用具。 各班第二周開展家長會，推薦產生家委會名單，召開幼兒園家委會會議。 迎 “ 教師節(jié) ” 開展教師才藝比拼。評課活動。 各班結合重陽節(jié)開展敬老活動 十一月份 各班教師進行公開課比賽。 十二月份 開展元旦慶?；顒印ＹY料整理。 認真學習教研組、備課組計劃計劃，與同組老師精誠團結做好校本教研，積極參與集體備課，認真上好每節(jié)課每個自習，提高教學質量提高學科成績。為了上好課，我決定做好下面的計劃： ⑴ 課前準備：備好課。 ② 了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、習慣，復習過程中可能會有哪些困難，采取相應的預防。 ⑵ 課堂上的情況。 做好課后輔導。針對所教學生中存在的各種問題，抓好大部分學生的思想，樹立信心，提高興趣，增強他們的勝任感成就感。 提高自身的業(yè)務水平。 為了更好地充實自己，跟上時代和學科教學的需求，在做好崗位計劃的同時，多讀書讀好書，除了閱讀與物理教學研究有關的書籍外，也有目的有計劃地閱讀些文學書籍，科技前沿類書籍，認真做好，完成，不斷擴寬自己的知識面，為教學計劃和內容注入新鮮血液。 學校教師下半年工作計劃精選篇 5 一、指導的思想： 本學期，我將根據(jù)學校和教導 處的工作計劃的要點，結合本學科的特點，加強音樂課堂的有效性。 用心練習教學和音樂專業(yè)基本功，不斷提高和完善自身專業(yè)化素質，為我校音樂教育教學工作服務。 立足課堂，加強與本教研組教師之間的交流與研討，學習本組教師的先進經驗。 敏銳地捕捉教學中的問題，將問題轉化為研究課題，使教研活動課型化、課題化。 因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手法，使學生能夠充分發(fā)展。 課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性 。使他們能最大限度地學到知識，掌握技能。 積極和其他學科溝通，積極研究學科整合。 多看多聽其他的課程，從中總結經驗，取長補短，使學生開闊眼界，提高自身教學質量。 積極參加集體教研活動，認真吸取其他教師在教學方面的先進經驗，不斷提高自己的業(yè)務水平。 積極聽課，取長補短。 按照學校的新要求規(guī)范自己的教案文本格式。積極引導學生感受、體驗、表現(xiàn)音樂中豐富的情感內涵，使他們在音樂活動中受到良好的思想及藝術教育，從而受益終身 ! 學校教師下半年工作計劃精選篇 6 能夠有幸參加這次骨干教師的培訓，我覺得既是一份榮譽，更是一份沉甸甸的責任。可我并不是一個科研型的老師，覺得自己的教學理念和教學水平還是不能適應新課標的要求，不能適應時代發(fā)展的需要，還不太能熟練的運用多媒體現(xiàn)代教學手段進行教學，對于新課標中的三維目標還只是停留在機械、表面的認識上，課程創(chuàng)造能力不足，缺乏創(chuàng)新能力 。 二、研修目標 目標不敢定的太多，最希望能通過學習，在以下三方面有提高有收獲： 加強學習，提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。 更新教育教學觀念，在學習中不斷完善自己，以便形式自己獨特的教學風格。希望在論文的攢寫和課題的研究中有所提高和突破。 在平時的教學中嚴格自己，努力向新課標邁進，提升自身的教育教學水平，多向身邊有經驗的老師請教，充分利用本次學習的機會，與同行的老師們學習，多交流與溝通，吸別人所長為己用。要堅持用腦子工作，力爭做到反思昨天 —— 在反思中揚長 。前瞻明天 —— 在前瞻中創(chuàng)新。 勤于動筆，提高教育科研水平。 (2)嘗試進行教學案例的分析，把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。特別是這次跟崗學習機會非常難得，要向徐老師和其團隊的其他老師學習。教育風格。同時在課題研究方面更要虛心求教，掌握好課題研究的方法套路，多向師傅請教，常與導師溝通，以求能如期完成課題研究，做出實效。遵守工作室的一切規(guī)章制度與要求，配合導師完成好一切組織的任務。 時代在不斷的進步，我覺得非常有必要認真提升自己 ,完善自己 ,懷著與時俱進的思想不斷研修。 學校教師下半年工作計劃精選篇 7 對于下半年的教學工作，特制訂如下下半年音樂教師教學工作計劃： 在倡導讓學生主動學習、讓學生成為學習的主人的今天，你教我學、你說我聽的單一教學模式越來越多地被生動活潑和富有兒童情趣的各種教育教學活動所代替。本學期我將遵循音樂教學中培養(yǎng)興趣，精選教法這條途徑進行教學： 一、 學生基本情況分析： 本學期，我擔任的是二年段的音樂教學，學生的基本情況了解得比較透徹 ，畢竟相處一年了，大部分學生在唱歌的姿勢上，習慣較好 ,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進行表達，部分班級還能識讀簡單樂譜 .還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。 啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使 學生身心得到健康的發(fā)展。 了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。 創(chuàng)設情境，激趣導入 黑格爾說 過： “ 音樂是情感的藝術。著名教育家杜威也提出： “ 為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經驗情境，作為思維的開始階段。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。例如：我在教歌曲 “ 祖國祖國多美麗 ”一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。導入就是引發(fā)學生對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的 .第一個重要步驟。 ” 著名科學家愛因斯坦也曾講過： “ 興趣是最好的老師 ” 。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。所以 ，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點， “ 讀 ” 懂音樂，感受音樂。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。整節(jié)課，學生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學唱。實踐 證明，在教學中根據(jù)學生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設備等現(xiàn)代教學手段，能調動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。 (二 ) 精選教法，快樂學習 ，提高音樂教學實效 兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個 “ 自由王國 ” ，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。 創(chuàng)設舞臺，展示自我 心理學和教育學研究表明： “ 愛動 ” 是兒童的天性。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的 舞臺是非常重要的。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供 “ 動起來 ” 的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。順其自然，依據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學 生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設計的游戲。由我做火車司機，唱歌曲中的任意一句，由學生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個個熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。培養(yǎng)學生敢于表現(xiàn)的意識，讓學生在玩中學，學中玩。教育在發(fā)展，教學手段要革新，教學藝術要提高，我們教育工作者 只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學之路 ! 以 “ 賽 ” 激趣促學 好勝心強是學生的主要性格特點之一，而在激烈的競爭氛圍中，學生最易養(yǎng)成良好的學習習慣。在我每次上音樂課時總是給學生留出 5— 8 分鐘時間，利用此方法要求學生進行表演唱，取得了事半功倍的效果。學生們積極踴躍，他們分成兩人組、三人組或四人組，互相監(jiān)督表演唱，以便及時查找自己的不足 。更有的干脆和我一組，請我指導。值得強調的是，在這個過程中，老師從未做過任何要求，完全出于學生自己