【摘要】第一篇:一雙手教案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.能針對文中所寫事物的特點(diǎn)、寫法圈點(diǎn)批注。 2.能在反復(fù)誦讀中體會林業(yè)工人對造林事業(yè)無比熱愛的感情。3.能模仿本文“抓住人物某一特征刻畫人物形象”的方法進(jìn)行寫作...
2024-11-05 07:24
【摘要】第一篇:一雙手教案- Zhang1116《一雙手》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): ,能正確流利有感情的朗讀課文。,探討這雙手形成的原因,從而感受張迎善甘愿奉獻(xiàn)的高尚情懷和造福大家的美好心愿。 、聯(lián)系上下...
2024-11-05 07:23
【摘要】第一篇:一雙手教案 《一雙手》教案 教學(xué)目標(biāo): 知識與能力目標(biāo):。 。情感態(tài)度目標(biāo):。 。: (一)導(dǎo)入:同學(xué)們都有一雙手,請大家觀察觀察自己的一雙手,它有什么特點(diǎn)呢?(學(xué)生回答)再請同學(xué)...
2024-11-18 22:27
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、能通暢朗讀課文,圈點(diǎn)批注并概括文章主要內(nèi)容,感受文章表達(dá)的思想感情。2、學(xué)習(xí)抓住特征刻畫人物形象的寫法。讀完就說采用你喜歡的方式自讀課文,讀完后談?wù)勀愠踝x課文的感受。定向批注(一)請仔細(xì)閱讀課文,劃出描寫手的語句。
2025-01-25 01:29
【摘要】《一雙手》優(yōu)秀說課稿 一、說教材 (一)、說教材的地位和作用 《一雙手》是四年級第四單元的課文,文章通過對林業(yè)工人“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者張迎善一雙奇特的手的描寫,透射出這位普通勞動者為綠化祖...
2024-12-03 00:14
【摘要】1一雙手主備人:合作初中曹建宏學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)會本課生字,能正確流利有感情的朗讀課文。2、了解張迎善一雙手的特點(diǎn),探討這雙手形成的原因,從而感受張迎善甘愿奉獻(xiàn)的高尚情懷和造福大家的美好心愿。3、學(xué)習(xí)抓住關(guān)鍵詞句、聯(lián)系上下文、結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解文章的閱讀方法。體會用數(shù)字說明的好處,認(rèn)識以小見大,借手
2025-01-25 04:34
【摘要】《一雙手》教學(xué)設(shè)計(jì) 《一雙手》教學(xué)設(shè)計(jì)1第一課時 讀書學(xué)字解詞 第二課時 教學(xué)目標(biāo): 1、掌握文中生字詞以及重點(diǎn)詞語的意思。 2、了解張迎善的手的寬大、粗糙、有...
2024-12-06 00:40
【摘要】《一雙手》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:《一雙手》是北師大版四年級下冊第4單元《手》的第二篇課文。這篇文章通過對林業(yè)工人“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者張迎善一雙手的細(xì)節(jié)描寫,透射出這位普通勞動者為綠化祖國,為大家的幸福甘愿奉獻(xiàn)的高尚情懷。課文兩次對張迎善的手作了特寫,第一處:第5―7自然段,作者從顏色、紋絡(luò)、掌面、手指、左手、關(guān)節(jié)等幾個方面進(jìn)行了細(xì)節(jié)描寫,并多次運(yùn)用了比喻句:“掌面像鼓皮一樣硬。”“
2025-06-03 12:24
【摘要】第一篇:難忘的一雙手 難忘的一雙手 生活是一位睿智的長者,是一位博學(xué)的老師,它常常春風(fēng)化雨,潤物無聲地為我們指點(diǎn)迷津,給我們?nèi)松膯⒌?。生活中有很多很多生動而又美麗的?xì)節(jié),只要我們?nèi)で?,去觀察,...
2024-11-09 12:28
【摘要】第一篇:《一雙手》教學(xué)反思 《一雙手》教學(xué)反思 《一雙手》這篇文章樸實(shí)無華,但是對于從小生活在城市的四年級小學(xué)生來說,體會出林業(yè)工人張迎善這位“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者平凡之中的偉大,并產(chǎn)生敬佩之...
2024-11-05 06:46
【摘要】1 ?一雙手?教案 教學(xué)目標(biāo): 1、學(xué)會本課生字新詞。 2、通過學(xué)習(xí),調(diào)動學(xué)生情感參與,與主人公在情感方面產(chǎn)生 共鳴,深刻體會課文內(nèi)容。 3、通過朗讀,體會課文內(nèi)容,用讀啟發(fā)學(xué)生的理解...
2024-09-21 21:44
【摘要】第一篇:一雙手教材分析 一雙手教學(xué)設(shè)計(jì) 天??h城關(guān)小學(xué)全麗莉(2011年3月) 教材分析: 《一雙手》是四年級下冊第4單元的第二篇課文。這篇文章通過對林業(yè)工人“全國五一勞動獎?wù)隆鲍@得者張迎善一...
2024-11-05 07:15
【摘要】第一篇:一雙手教學(xué)反思 《一雙手》教學(xué)反思 上這篇文字,我設(shè)計(jì)了以下幾個有效的教學(xué)環(huán)節(jié):〈一〉、整體感知,認(rèn)識一雙手 在教學(xué)過程中,在學(xué)生熟讀課文的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生找出文中描寫“手的外形,說說這雙...
2024-11-05 07:14
【摘要】第一篇:《一雙手》優(yōu)秀教案 文章閱讀 一雙手 教學(xué)目標(biāo): ,能正確流利有感情的朗讀課文; ,探討這雙手形成的原因,從而感受張迎善甘愿奉獻(xiàn)的高尚情懷和造福大家的美好心愿; 、聯(lián)系上下文、結(jié)合...
2024-11-05 06:38
【摘要】一雙手姜孟之南召四棵樹鄉(xiāng)一初中黃召全張迎善張迎善,男,林業(yè)工人,一天栽1000多棵樹使張迎善成為伊春林區(qū)的育林功臣,榮獲全國‘五一’勞動獎?wù)隆R浑p手,改造跡地林,次生林頃,種樹26萬多棵。被稱為造林功臣。字詞積累惺忪鎬老繭
2025-01-26 10:49