再別康橋課件ppt-在線瀏覽

【摘要】?自人類(lèi)誕生以來(lái)，離別便是一把打開(kāi)詩(shī)國(guó)大門(mén)的鑰匙，蘊(yùn)藏著豐富的情感，成為歷代文人不斷吟頌的對(duì)象。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！畎住顿?zèng)汪倫》孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！畎住饵S鶴樓送孟浩然之廣陵》勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。

2025-01-24 00:36

再別康橋上ppt課件-在線瀏覽

【摘要】作者簡(jiǎn)介：?徐志摩（1896—1931），新月派代表詩(shī)人。浙江海寧人，筆名云中鶴、南湖、詩(shī)哲。1918年赴美留學(xué)，1920年到赴英國(guó)，就讀于劍橋大學(xué)，攻讀博士學(xué)位。1931年11月19日從南京乘飛機(jī)返回北京途中飛機(jī)失事，最終機(jī)毀人亡，享年36歲。他的詩(shī)集有《志摩的詩(shī)》（1925年），《翡

2025-03-03 08:30

再別康橋徐志摩-在線瀏覽

【摘要】再別康橋徐志摩湛江財(cái)貿(mào)學(xué)校肖英徐志摩（1896-1931)浙江海寧人，新月派代表詩(shī)人。1915年進(jìn)入北京大學(xué)學(xué)習(xí)，1918年留學(xué)美國(guó)，1920年去英國(guó)劍橋大學(xué)。1921年開(kāi)始寫(xiě)詩(shī)，深受19世紀(jì)浪漫主義詩(shī)人華茲華斯、拜倫、雪萊的影響。他的詩(shī)作語(yǔ)言清新、比喻貼切，具有輕柔明麗的風(fēng)格。?1928年秋，徐

2024-11-04 12:41

徐志摩再別康橋-在線瀏覽

【摘要】七年級(jí)語(yǔ)文黯然銷(xiāo)魂者唯別而已矣！“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的無(wú)奈，“天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁，“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”的苦澀。再別康橋徐志摩“再別”是又一次的離開(kāi)的意思；康橋也就是現(xiàn)在的劍橋徐志摩（1896-1931）：

2024-08-30 04:51

再別康橋正式ppt課件-在線瀏覽

【摘要】徐志摩九年級(jí)語(yǔ)文（下）第六課保靖縣遷陵學(xué)校：盛麗芳教學(xué)目標(biāo)：1、了解徐志摩及本詩(shī)的寫(xiě)作背景。2、欣賞詩(shī)歌的音樂(lè)美、繪畫(huà)美、建筑美。3、體會(huì)詩(shī)的意境，理解詩(shī)的主題。4、了解現(xiàn)代派詩(shī)歌的語(yǔ)言特點(diǎn)。中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)人簡(jiǎn)介?現(xiàn)代詩(shī)誕生于五四運(yùn)動(dòng)前夕，它不斷接受外來(lái)影響并溶化在自己民族風(fēng)格中，涌現(xiàn)

2025-06-23 07:10

文原再別康橋課件-在線瀏覽

【摘要】導(dǎo)入新課?古人云：黯然銷(xiāo)魂者，唯別而已矣！所以在古人的作品中，既有“西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的無(wú)奈，又有“天下誰(shuí)人不識(shí)君”的豪邁，還有“相見(jiàn)時(shí)難別亦難”的苦澀，那么現(xiàn)代人是如何理解離別的呢？我們現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)徐志摩的《再別康橋》，領(lǐng)略一下現(xiàn)代人筆下的別離之情！隨著“輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)”的節(jié)奏，一起走進(jìn)詩(shī)人內(nèi)心。徐志摩?知識(shí)能力目

2025-01-27 16:10

再別康橋--在線瀏覽

【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 再別康橋. 一、教學(xué)目標(biāo) １、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光，體味作者對(duì)康橋依依惜別之情； ２、引導(dǎo)學(xué)生體味詩(shī)中的意象美； ３、當(dāng)堂背誦全詩(shī)。 二、教...

2025-04-15 01:05

再別康橋(2)-在線瀏覽

【摘要】20世紀(jì)20年代中后期在中國(guó)詩(shī)壇上活躍著一個(gè)新的詩(shī)歌流派，這就是以《新月》月刊為陣地的致力于提高新詩(shī)藝，潛心于探索新詩(shī)律，以追求“音樂(lè)美、建筑美、繪畫(huà)美”三美作為詩(shī)藝目標(biāo)的“新月派”。在這個(gè)詩(shī)派里，有這樣一位詩(shī)人，他出身巨商名門(mén)，才情橫溢光耀，思想率真復(fù)雜，他深諳中國(guó)傳統(tǒng)文化，又汲取了歐美文化——特別是劍橋文化

2025-01-25 00:21

教學(xué)設(shè)計(jì)再別康橋-在線瀏覽

【摘要】第一篇：教學(xué)設(shè)計(jì)《再別康橋》 《再別康橋》（詳案） 備教策略 一、教材分析 l作品閱讀價(jià)值 體會(huì)詩(shī)人對(duì)難忘歲月的依戀和惜別的真摯感情，感受精巧的意象選擇，及其組合成的夢(mèng)幻雅致的畫(huà)面和深邃蘊(yùn)含...

2024-10-25 10:11

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【摘要】本文格式為Word版，下載可任意編輯 再別康橋 再別康橋 徐志摩 教學(xué)目標(biāo)： 1．能鑒賞新月派詩(shī)歌的建筑美、繪畫(huà)美、音樂(lè)美。 2．能了解徐志摩的生平簡(jiǎn)介，整體把握其詩(shī)歌特點(diǎn)。 教學(xué)設(shè)計(jì)：...

2025-04-05 13:42

再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】第一篇：再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì) 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)2 2013級(jí)在職教育碩士 張繼元 【教學(xué)目標(biāo)】 ，音樂(lè)美，建筑美，繪畫(huà)美。 【教學(xué)重點(diǎn)·難點(diǎn)】 重點(diǎn)：通過(guò)尋找意象體會(huì)作者所要體現(xiàn)的情感。...

2024-10-25 06:57

再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 　　《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì)1 　　１、通過(guò)朗讀、分析，品味詩(shī)中創(chuàng)造意境鮮明、富有流動(dòng)的畫(huà)面──詩(shī)意美。 　?。?、重點(diǎn)掌握詩(shī)人對(duì)自由、率真天性的追求──人性美。 　　一、導(dǎo)入...

2024-12-06 00:46

再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì) 　　再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)1學(xué)習(xí)目標(biāo)：誦讀品味,探尋詩(shī)歌之美. 　　：了解徐志摩及新月派的“三美”詩(shī)歌創(chuàng)作主張。 　　：誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌意象，欣賞詩(shī)歌意境，學(xué)習(xí)新詩(shī)的欣賞方法。...

2024-12-06 06:27

再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)-在線瀏覽

【摘要】第一篇：《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 《再別康橋》 教學(xué)目標(biāo)是： １、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光，體味作者對(duì)康橋深深依戀之情。感受《再別康橋》的情感美、意象美、韻律美。 ２、指導(dǎo)學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的方法...

2024-10-25 05:01

再別康橋教學(xué)設(shè)計(jì)[★]-在線瀏覽

【摘要】第一篇：《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)設(shè)計(jì) 哈爾濱市第五中學(xué) 姓名：郭強(qiáng) [教學(xué)目標(biāo)] 1、知識(shí)與能力：感知《再別康橋》意境美。 學(xué)會(huì)從詩(shī)歌的意象入手賞析詩(shī)歌。 2、過(guò)程和方法：解決重點(diǎn)方法...

2024-10-25 05:13

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