【摘要】第一篇:再別康橋教學(xué)設(shè)計 再別康橋 一、教學(xué)目標(biāo): :了解詩歌的三美,把握作者蘊含在詩歌中的情感。:學(xué)生誦讀感受詩歌三美。教師指導(dǎo)學(xué)生討論詩歌意象蘊含的情感。 :新詩的欣賞方法。 二、教學(xué)重...
2025-10-16 05:44
【摘要】第一篇:《再別康橋》教學(xué)設(shè)計 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1、學(xué)習(xí)新詩的鑒賞方法,在逐步深入的朗讀中領(lǐng)會詩歌的音樂美、意象美和建筑美。 2、通過《再別康橋》一詩中意象和語言的賞析,體會...
2025-10-16 05:49
【摘要】第一篇:《再別康橋》教學(xué)設(shè)計(范文模版) 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計 ——南寧外國語學(xué)校尹鳳媛 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、情感、形式等多角度鑒賞詩歌。 ,感受作者的離別之情感。 ,培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然,珍惜生活的...
2025-10-16 04:10
【摘要】編號: 時間:2021年x月x日 海納百川 頁碼:第10頁共10頁 高二語文再別康橋課件 1、感知《再別康橋》的詩意美,音樂美,建筑美,繪畫美。 ?。病W(xué)會新詩的鑒賞方法: ...
2025-04-15 04:18
【摘要】教學(xué)設(shè)計(教案)模板基本信息學(xué)科語文年級高一教學(xué)形式討論式教師張娟單位順德一中高中部課題名稱《再別康橋》學(xué)情分析學(xué)生對徐志摩有一定的了解,但是這種了解大多是寬泛的,甚至有些是從影視作品(如電視劇《人間四月天》)中得到的,因此,學(xué)生在接觸《再別康橋
2024-11-21 00:39
【摘要】第一篇:《再別康橋》教學(xué)設(shè)計1 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo) 1、通過誦讀,了解詩中的意象 2、感受詩歌的獨特意境,培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣 3、通過咀嚼、吟誦,學(xué)會鑒賞現(xiàn)代詩歌的“意象美” 教學(xué)...
2025-10-16 03:55
【摘要】第一篇:《再別康橋》完整教案 再別康橋 教學(xué)目標(biāo) :明確詩歌的意象、意境以及它們對于詩歌的重要作用;了解新月詩派的“三美”主張,欣賞詩歌的“音樂美”“建筑美”“繪畫美”。 :領(lǐng)悟徐志摩與母校的...
2025-10-15 19:17
【摘要】復(fù)習(xí):1、議論文的論證方法2、現(xiàn)代詩的特點導(dǎo)入“輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我輕輕的招手,作別西天的云彩?!倍嗄暌郧?,當(dāng)我們聽到這首《再別康橋》時,內(nèi)心總會涌起莫名溫柔的感動,我們也許會想象那位“揮一揮衣袖,不帶走一片云彩”的詩人,揣摩他當(dāng)時的心緒:是不屑,是不舍?是灑脫,還是無奈?一首離別詩牽動了多少讀者的心。今天讓我們再讀這首詩,走進康橋,領(lǐng)略美景,走進詩人的內(nèi)心,品讀人生
2025-08-04 14:45
【摘要】再別康橋(zàibiékāngqiáo)作者(zuòzhě):徐志摩(xúzhìmó)Qīngqīngdewǒzǒule,zhèngrúwǒqīngqīngdelái;輕輕的我走了,正如我輕輕的來;Wǒqīngqīngdezhāoshǒu,zuòbi&
2025-08-09 05:49
【摘要】第一篇:《再別康橋》教學(xué)設(shè)計_1 《再別康橋》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 1、通過朗讀、分析,品味詩中創(chuàng)造意境鮮明、富有流動的畫面──詩意美。 2、重點掌握詩人對自由、率真天性的追求──人性美?!?..
2025-10-16 04:41
【摘要】第一篇:再別康橋教學(xué)設(shè)計 再別康橋教學(xué)設(shè)計 作為一名無私奉獻的老師,通常會被要求編寫教學(xué)設(shè)計,借助教學(xué)設(shè)計可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集...
2025-10-16 06:01
【摘要】《再別康橋》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析人教版普通高中課程實驗標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書必修(一)第一單元第二課選編《再別康橋》,本單元主要學(xué)習(xí)中國新詩和外國詩歌。《再別康橋》是徐志摩寫給母?!獎虼髮W(xué)的一曲戀歌,表達了作者在即將離別母校時的殷殷的摯愛和深深的依戀之情。教學(xué)中可通過簡介徐志摩以及他在康橋的生活,交待《再別康橋》的創(chuàng)作背景及創(chuàng)作意圖;再通過朗讀,感受詩
【摘要】再別康橋教學(xué)目標(biāo)1、把握文本中特定的情思。2、了解“意象”在詩中的作用。重點難點通過意象理解作者的思想感情。教學(xué)時數(shù):一課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入北宋詞人柳永曾寫道“多情自古傷離別”,在古代無數(shù)的詩文華章中,文人對于離別之情的描述,既有“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎”的凄切,又有“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”的豪邁,還有“相見時難別亦難”的苦澀。現(xiàn)代人又是如何理解離
2024-11-21 01:52
【摘要】第一篇:《再別康橋》教案范文 《再別康橋》教案 教學(xué)目標(biāo): (1)理解詩中所表達的極平常、普通的離情和那種微波似的別緒。 (2)了解詩歌的主要藝術(shù)特點。 (3)體會詩首尾照應(yīng)的寫法,領(lǐng)悟...
2025-10-12 15:35
【摘要】第一篇:《再別康橋》名師教案 《再別康橋》名師教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生感受康橋柔美秀麗的風(fēng)光,體味作者對康橋依依惜別之情;2、引導(dǎo)學(xué)生體味詩中的意象美,音樂美,建筑美,繪畫美3、當(dāng)堂背誦...
2025-10-15 19:05