【摘要】青島版小學(xué)科學(xué)五年級下冊《17登上月球》教學(xué)實(shí)錄一、教材分析:月球?qū)τ趯W(xué)生來說并不陌生,因?yàn)樗麄円呀?jīng)研究過月相的成因,對月球已經(jīng)有了大體的了解,同時(shí)通過認(rèn)識(shí)地球、太陽等天體,對于認(rèn)識(shí)月球也有了一定的知識(shí)基礎(chǔ)、方法遷移和能力儲(chǔ)備。“登上月球”以認(rèn)識(shí)月球的概貌為依托,以信息資料的搜集、交流和共享為主要認(rèn)知手段,以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和邏輯推理
2025-01-22 23:34
【摘要】課題:滑動(dòng)與滾動(dòng)執(zhí)教者:紹興華舍實(shí)驗(yàn)學(xué)校丁建國整理:蕭山區(qū)益農(nóng)鎮(zhèn)小韓良10:00師:同學(xué)們來看舞臺(tái)這一邊有一只箱子,里面放了我們503的語文和數(shù)學(xué)書,你能不能想辦法把它從舞臺(tái)的這一邊運(yùn)動(dòng)動(dòng)到那一邊?生:把它直接推過去就可以了。生:找?guī)赘绢^,讓箱子從地面滾動(dòng)過去師:這兩種方法,滑動(dòng)與滾動(dòng),更傾向于哪一種方法
2025-01-22 22:47
【摘要】5溶解的快與慢一.導(dǎo)入課文師:在前面我們學(xué)習(xí)了溶解一課,同學(xué)們回顧一下哪些物質(zhì)能在水中溶解。生:食鹽,洗發(fā)液,高錳酸鉀師:同學(xué)們看,老師手上是什么?生:糖師:現(xiàn)在老師不想吃糖,想喝糖水,怎么辦生:把糖放入水中(找同學(xué)上來喝,說一說自己的感受)師:老師明明放
2025-01-22 22:44
【摘要】用橡皮筋作動(dòng)力教者:何維教學(xué)內(nèi)容:科教版五年級上冊第四單元第二課教學(xué)目標(biāo):科學(xué)概念:彈力是物體形狀改變產(chǎn)生的要恢復(fù)原來形狀動(dòng)力;橡皮筋的彈力越大,小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。過程與方法:用橡皮筋給小車安裝動(dòng)力;做橡皮筋繞的圈數(shù)與小車行駛距離關(guān)系的實(shí)驗(yàn)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:認(rèn)同認(rèn)真實(shí)驗(yàn)、收集數(shù)據(jù)、進(jìn)行解釋的重要性。教學(xué)重點(diǎn)
【摘要】《探索尺子的音高變化》教學(xué)設(shè)計(jì)568第一組教學(xué)目標(biāo)科學(xué)知識(shí)和技能目標(biāo):尺子振動(dòng)的頻率受尺子延伸到桌子外的那部分長度的影響。這部分的長度會(huì)引起音高的變化;越長音高越低,越短音高越高。科學(xué)探究目標(biāo):探索和描述尺子伸出桌外不同長度在振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音的變化情況。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo):養(yǎng)成勤于觀察,樂于動(dòng)腦的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)
【摘要】《食物在體內(nèi)的旅行》課堂實(shí)錄師:今天葉老師第一次給大家上課,帶來了一個(gè)見面禮。(出示:一個(gè)蘋果)生:蘋果。(臉露喜色)師:喜歡吃蘋果的同學(xué)舉手。生齊舉手師:請同學(xué)說說看,我們?yōu)槭裁聪矚g吃蘋果?生:蘋果很甜。生:蘋果吃起來味道好。生:吃蘋果有營養(yǎng)。師:蘋果號(hào)稱“水果之王”,營養(yǎng)
2025-02-02 14:46
【摘要】4做一塊卵石[教學(xué)準(zhǔn)備](水)、燃燒鉗、酒精燈、巖石(板巖或頁巖)、帶蓋的玻璃杯、碎磚:能反映河道上、中、下游巖石分布情況的圖片或錄像;能反映上游山體風(fēng)化現(xiàn)象的圖片;三角洲圖片教學(xué)過程:(一)新課導(dǎo)入出示課件展示卵石圖片。師:同學(xué)們你們看到了什么?生:卵石。師:看到這些卵石你能猜一猜卵石是怎樣形成的嗎?
2025-02-07 07:22
【摘要】做框架教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:三角形框架具有穩(wěn)定性,利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。過程與方法:。、制作一個(gè)可以支承重物的框架結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)動(dòng)腦、動(dòng)手合作做框架的必要,獲得成功的喜悅。教學(xué)準(zhǔn)備為小組準(zhǔn)備:筷子或塑料吸管、橡皮筋、剪子。教師自己準(zhǔn)備:框架結(jié)構(gòu)建筑的圖片或視頻。教學(xué)過程
2025-01-23 03:21
【摘要】《分離食鹽與水的方法》課堂實(shí)錄阜川鎮(zhèn)圣雄希望小學(xué)一、教學(xué)背景分析本課是教科版科學(xué)四年級(上)第一單元《溶解》的第七課。本單元從觀察食鹽在水中的變化開始,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入到對溶解現(xiàn)象觀察描述的一系列活動(dòng)中去。通過觀察、比較幾種物質(zhì)在水中的變化,形成關(guān)于“溶解”的描述性概念,并進(jìn)一步研究學(xué)生可能會(huì)提出來的一系列問題——
2025-01-22 20:25
【摘要】比較水的多少一設(shè)境激趣,引出問題師:(出示兩只相同的杯子,裝著不等量的水)現(xiàn)在天氣是越來越冷,老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了兩杯熱水,請兩位同學(xué)上來喝幾口,暖暖身子.生:上臺(tái)師:請你先挑選一下,你選擇哪杯水,為什么選擇這杯水?生1:(指著少的一杯)我選擇這一杯,少的這一杯,因?yàn)橥瑢W(xué)之間要互相謙讓。師:你怎么可以看出這杯水少
2025-01-22 20:27
【摘要】《做框架》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)科學(xué)概念:三角形框架具有穩(wěn)定性,利用三角形框架可以加固框架結(jié)構(gòu)。過程與方法:用三角形框架來加固框架結(jié)構(gòu)。設(shè)計(jì)、制作一個(gè)可以支承重物的框架結(jié)構(gòu)。情感、態(tài)度、價(jià)值觀:體驗(yàn)動(dòng)腦、動(dòng)手合作做框架的必要,獲得成功的喜悅。教學(xué)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)三角形的穩(wěn)定性在框架結(jié)構(gòu)中的作用。教學(xué)難點(diǎn)利用三角形的穩(wěn)定性
【摘要】《做框架》教學(xué)案例教學(xué)內(nèi)容:教科版六年級科學(xué)上冊《做框架》黃陂區(qū)羅漢小學(xué)耿利春手機(jī)13720193489教材分析:《做框架》是義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)教科版教材六年級上冊形狀與結(jié)構(gòu)單元的第五課。本單元是從不同形狀結(jié)構(gòu)的物體與它能承受力大小的視角,引領(lǐng)學(xué)生探究常見的形狀和結(jié)構(gòu)的。本課從學(xué)生已有的知識(shí)
2025-01-22 22:46
【摘要】“做框架”教學(xué)設(shè)計(jì)梅河口市進(jìn)化學(xué)校張振東教學(xué)目標(biāo):本節(jié)課讓同學(xué)們做兩個(gè)簡單的框架,讓學(xué)生動(dòng)手體驗(yàn)三角架的穩(wěn)定性,四邊形的不穩(wěn)定性,四邊形了解怎樣加固,啟發(fā)學(xué)生在日常生活中多觀察,了解這種結(jié)構(gòu)。教學(xué)重點(diǎn):同學(xué)們動(dòng)手做框架,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn),了解三角形、四邊形框架的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn):會(huì)用較少的斜桿加固正方體框架。教學(xué)準(zhǔn)備:木棒、橡皮筋、吸管、剪
【摘要】《水和食用油的比較》師:今天老師帶來了兩個(gè)謎語,請看(點(diǎn)課件)你能猜出這是什么嗎?生:水。(舉手回答)師:猜對了嗎?(問其他同學(xué))生:猜對了。師:請看下一個(gè)(課件展示)生:食用油。師:你真棒!(給猜對的小朋友獎(jiǎng)勵(lì))水和食用油都是我們經(jīng)常見到的液體。它們之間有沒有相同和不同呢?今天就讓我們一起學(xué)習(xí)水和食
2025-02-04 12:40