蘇少版音樂六下拉庫卡拉查教案-在線瀏覽
2025-01-23 01:21本頁面
【正文】 過旅行之前我們必須要拿通行卡，（出示通行卡）如果你完成了卡上的任務(wù)，你就可以優(yōu)先通行了，組長來選一張通行卡。 ( 1 )請你們用輕柔的聲音 “wu” 演唱 55 11 33 ｜ 5 3 ｜｜ ( 2 )請你們用熱情的聲音 “gu” 演唱 55 65 43 4 2 ｜｜ ( 3 )請你們用跳躍的聲音 “du” 演唱 55 77 22 ｜ 4 2 ｜｜ ( 4 )請你們用跳躍的聲音 “l(fā)u” 演唱 56 54 32 ｜ 3 1 ｜｜ 教師小結(jié) 三、學(xué)唱歌曲（幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)和處理歌曲） 感受歌曲，熟悉旋律 師：墨西哥之旅正式開始了，由于旅途漫長，非?？菰铮覀円黄饋砺牰我魳?,放松一下（放樂曲《拉庫卡拉查》，領(lǐng)拍手） 師：你聽到這段音樂后心情怎樣？ 生：說說自己的感受 師：除了拍手，你能用其他聲音表現(xiàn)你的心情嗎？（放樂曲《拉庫卡拉查》） 生：自由參與節(jié)奏 觀看碟片，了解墨西哥的風(fēng)情 師：墨西哥這個國家究竟有什 么特色呢？我們一起來看看吧?。ǚ诺?，和生坐下一起看。（領(lǐng)讀歌詞慢、快、重音、兩句、唱歌詞、歌聲加動作）據(jù)說這首歌曲起源于軍隊，起初沒有固定的歌詞，歌曲傳到哪個部隊，哪個部隊就填上各自的歌詞。為了能在賽歌會上贏過他們，專門到他們辦事處找到了這首歌曲和歌單，我們趕快來學(xué)學(xué)。 生：聽；做口型模唱。（師彈奏單旋律《拉庫卡拉查》） 【設(shè)計意圖 ：音樂課是參與性極強的學(xué)科。】 學(xué)生自主處理歌曲 （ 1）師布置任務(wù)，小組討 論怎樣唱好這首歌曲 師：剛才我們從歌曲中領(lǐng)略到：墨西哥是個怎樣的民族？現(xiàn)在，請你們自己來想想辦法！用什么樣的聲音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的風(fēng)格展現(xiàn)出來！想好后馬上試一試，唱一唱，等會兒我們要比比哪組的聲音唱得最好聽，最有特色！ （ 2）小組排練 （ 3）小組展示 師：我發(fā)現(xiàn)每個小組都齊心協(xié)力，排練得非常認(rèn)真！接下來我們一起來聽聽哪組最有辦法，唱得好聽、有感情！還準(zhǔn)備了獎品要送給表現(xiàn)最突出的同學(xué)！（師彈奏《拉庫卡拉查》） 生：各小組展示，師生共評，說一說他們唱的哪個地方最打動你？最吸引
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