蘇少版音樂六下拉庫卡拉查教案-文庫吧在線文庫
【正文】 起帶著輕松愉快的心情來享受音樂，好嗎？現(xiàn)在我?guī)銈兊揭粋€美麗的國家去旅行，這個國家是仙人掌之國，猜猜是哪 個國家？不過旅行之前我們必須要拿通行卡，（出示通行卡）如果你完成了卡上的任務，你就可以優(yōu)先通行了，組長來選一張通行卡。 生：聽；做口型模唱。 師：我們從歌曲中知道了，墨西哥是一個能歌善舞的國家，走！我們再去看看他們的民間舞蹈吧?。ǚ诺?，試著記記里面的一兩個動作，等會兒我們要一起來學一學。教學過程中我以學生 的興趣愛好為動力 ,通過拿通行卡，到學唱這首舞蹈性的歌曲，以及最后鼓勵全體學生進行音樂表演 ,通過有趣的音樂活動激發(fā)和培養(yǎng)學生的學習興趣 ,從而想達到讓學生自主參與音樂活動的目的。在學習第二段旋律的時候，讓學生與老師對唱曲譜，分解了曲譜教學的難點，為接下來的齊唱曲譜作好準備。如：通過多遍聆聽，讓學生無意識地熟悉音樂，而且每一遍都有不同要求：第一遍聆聽是： 墨西哥風景 感受歌曲、情緒 為歌曲分段，并為歌曲伴奏。清楚了嗎？我們一起來試試！（放音樂《拉庫卡拉查》 自由組合即興編排舞蹈動作 師：走，我們?nèi)⒓涌駳g舞會咯！對了，呆會肯定要邀請我們跳舞，我們熱炒熱賣，回想我們剛才學到的舞蹈動作和隊型，配合音樂的節(jié)奏編排舞蹈，請大家自由組合，看誰跳得最好看?。ǚ鸥枨独瓗炜ɡ椤罚? 全班協(xié)作即興表演歌舞場面 師：看！廣場那邊的舞會開始了，走！我們一起加入吧！姑娘們！把我們的裙子甩起來！小伙子們！把激情的舞步跳起來！讓我們一起在歌聲中盡情地唱吧 !跳吧 ! （放歌曲《拉庫卡拉查》） 全面了解墨西哥 . 【設計意圖 ：《新課程標準》音樂風格與流派要求， 聆聽世界各國民族民間音樂，感受一些國家和民族音樂的不同風格?！? 學生自主處理歌曲 （ 1）師布置任務，小組討 論怎樣唱好這首歌曲 師：剛才我們從歌曲中領略到：墨西哥是個怎樣的民族？現(xiàn)在，請你們自己來想想辦法！用什么樣的聲音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的風格展現(xiàn)出來！想好后馬上試一試，唱一唱，等會兒我們要比比哪組的聲音唱得最好聽，最有特色！ （ 2）小組排練 （ 3）小組展示 師：我發(fā)現(xiàn)每個小組都齊心協(xié)力，排練得非常認真！接下來我們一起來聽聽哪組最有辦法，唱得好聽、有感情！還準備了獎品要送給表現(xiàn)最突出的同學！
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