蘇少版音樂六下拉庫卡拉查教案(編輯修改稿)
2024-12-26 01:21 本頁面
【文章內容簡介】 拉庫卡拉查》） 生：自由參與節(jié)奏 觀看碟片，了解墨西哥的風情 師：墨西哥這個國家究竟有什 么特色呢？我們一起來看看吧?。ǚ诺?，和生坐下一起看。） 【設計意圖 ：《新課程標準》中提出，音樂教學的綜合包括音樂教學不同領域之間的綜合 音樂與舞蹈，以音樂為教學主線，通過具體的音樂材料構建起與其他藝術門類及其他學科的聯(lián)系 】 幫助學生學唱《拉庫卡拉查》 （ 1）引入歌曲 出示課件：廣播效果：各位游客，大家好！你們非常幸運，今天是我們墨西哥一年一度的狂歡節(jié)，盛情邀請所有的游客都來參加！每年的狂歡節(jié)都有一個傳統(tǒng)節(jié)目是《賽歌會》，由游客和當?shù)厝艘黄鹳惛?！今年比賽的歌曲是《拉庫卡拉查》?請欣賞?。ǚ鸥枨独瓗炜ɡ椤罚? 師：你們聽出來沒有？歌曲中的人們在干什么？對！他們是在跳舞，跳的是墨西哥的一種民間舞蹈，叫拉庫卡拉查。（領讀歌詞慢、快、重音、兩句、唱歌詞、歌聲加動作）據(jù)說這首歌曲起源于軍隊，起初沒有固定的歌詞，歌曲傳到哪個部隊，哪個部隊就填上各自的歌詞。后來這首歌曲傳到民間，并廣為流傳。為了能在賽歌會上贏過他們，專門到他們辦事處找到了這首歌曲和歌單，我們趕快來學學。（出示課題、歌單） （ 2）生聽教師范唱，做口型模唱，自學難點 師：這首歌曲用了反復記號，請大家仔細聽一聽，做口型模 唱，唱出歌曲的演唱順序。 生：聽；做口型模唱。 （ 3）生跟范唱學，找出不太會的地方 ,師生共同參與學習 師：請你們跟著學唱歌詞，看看哪些地方還不太會唱？（放歌曲《拉庫卡拉查》） （ 4）生跟琴輕聲唱 師：學會了嗎？我們一起來輕聲唱一唱。（師彈奏單旋律《拉庫卡拉查》） 【設計意圖 ：音樂課是參與性極強的學科。學生從觀看、聆聽中積蓄著美和豐富的情感，通過拍擊基本舞步和跳跳簡化舞步，把內心積累的感受轉化為肢體參與的體驗，身心愉悅的同時認知也更深入?！? 學生自主處理歌曲 （ 1）師布置任務，小組討 論怎樣唱好這首歌曲 師：剛才我們從歌曲中領略到：墨西哥是個怎樣的民族？現(xiàn)在，請你們自己來想想辦法！用什么樣的聲音、感情、表情才能把墨西哥人的性格和舞曲的風格展現(xiàn)出來！想好后馬上試一試，唱一唱，等會兒我們要比比哪組的聲音唱得最好聽，最有特色！ （ 2）小組排練
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