蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境之一-在線瀏覽

【摘要】2021年3月1日晚上，194頭巨頭鯨和12只寬吻海豚在塔斯馬尼亞州國王島的納拉庫帕海灘擱淺，約140頭鯨魚死亡。同學們，為什么鯨魚會死亡？你知道“南桔北枳”么？桔子樹種在淮河以南結(jié)出的是桔子，而種在淮河以北則結(jié)出的是枳，這是為什么呢？我們食用的香蕉都是從南方運來的，為什么不直接在北方

2025-02-10 12:16

蘇科版生物七上第一節(jié)食物鏈二-在線瀏覽

【摘要】食物鏈蘇州市吳中區(qū)木瀆第三中學吳洪一、教學目標1、知識目標(1)了解生物間普遍存在攝食與被食的關(guān)系。(2)知道什么是食物鏈。2、能力目標(1)通過自主學習,能分析生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈,并能畫出簡單的食物鏈。(2)通過查閱資料、方案設(shè)計等培養(yǎng)學生運用網(wǎng)絡(luò)知識和書本知識解決問

2025-01-23 00:17

蘇科版生物七上第一節(jié)食物鏈之一-在線瀏覽

【摘要】第一節(jié)食物鏈揚中市興隆中學范公林黃雀螳螂蟬觀看錄像，誰吃誰？請將看到的生物間吃與被吃的關(guān)系寫下來，如：兔子被狐貍吃。答案:.....農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)青草青蛙蚱蜢蛇雞

2025-02-10 12:16

蘇科版生物七上第一節(jié)能量的釋放和利用一-在線瀏覽

【摘要】第6章能量與呼吸第1節(jié)能量的釋放和利用學習目標1、知識目標：（1）從生物體進行生命活動需要能量這個角度了解能量的釋放與呼吸的關(guān)系（2）描述什么叫呼吸作用。和呼吸有什么區(qū)別。2、能力目標：（1）學會測定呼吸頻率的簡單方法，初步學會將測定結(jié)果進行分析，嘗試得出能量釋放與呼吸有關(guān)的結(jié)論。

2025-01-23 00:17

蘇科版生物七上第一節(jié)有機物從哪里來一-在線瀏覽

【摘要】課題有機物從哪里來（1）設(shè)計人教研室日期2021/9/28三維目標知識闡明綠色的光合作用能力通過探究光合作用的條件、產(chǎn)物和場所，進一步體驗科學探究的方法在探究活動中培養(yǎng)分析、判斷、推理的能力情態(tài)培養(yǎng)學生崇尚科學的態(tài)度，在探究活動中培養(yǎng)成學生的科學態(tài)度和精神。重點光合作用的概念探究光合作

2025-02-10 02:28

北京版生物七上第一節(jié)植物的營養(yǎng)之一-在線瀏覽

【摘要】第四章生物的營養(yǎng)第一節(jié)植物的營養(yǎng)第一課時植物所需的水和礦物質(zhì)干旱使糧食減產(chǎn)敦煌月牙泉綠色植物的生活與水有什么關(guān)系？維持植物正常形態(tài)將蔬菜用力擠壓就會擠出許多水來；口渴時吃些水果就能解渴；木材只有在曬干之后做家具才不會變形。水是

2025-02-02 11:02

蘇科版生物七上第一節(jié)能量的釋放和利用二-在線瀏覽

【摘要】第1節(jié)能量的釋放和利用一、設(shè)計思路能量是一個抽象的概念，雖然存在于我們的每一個活動之中，但是看不到，摸不著，而且初一的學生缺少物理和化學方面的知識，理解起來有一定的困難，因此開頭設(shè)置了一個童話故事《賣火柴的小女孩》的情境，吸引學生的注意力，引導學生發(fā)現(xiàn)生物體的能量都是從有機物中釋放出來的，另外通過卡通圖片，讓學生對能量建立一個感性的認識。接著通過

2025-02-10 21:14

蘇科版生物七上第一節(jié)能量的釋放和利用之一-在線瀏覽

【摘要】能量的釋放和利用一教學目標：（1）從生物體進行生命活動需要能量這個角度了解能量的釋放與呼吸的關(guān)系（2）描述什么叫呼吸作用，和呼吸有什么區(qū)別。了解呼吸釋放的能量在生命活動中被利用的問題。：（1）學會測定呼吸頻率的簡單方法，初步學會將測定結(jié)果進行分析，嘗試得出能量釋放與呼吸有關(guān)的結(jié)論。（2）初步學會驗證植物呼吸消耗氧氣

2025-02-10 12:16

濟南版生物七上第一節(jié)病毒一-在線瀏覽

【摘要】第一節(jié)病毒教學設(shè)計十二中孫老師教材內(nèi)容分析：病毒是已知最微小的生活在細胞內(nèi)的致病因子，人和動物約60%的疾病是由病毒感染引起的，病毒是一種簡單的生命形態(tài)。病毒與動植物及人類的關(guān)系密切。學生情況分析：不少同學在農(nóng)村長大，了解病毒會造成人及動植物的某些疾病，但是對病毒與其它由細胞構(gòu)成的生物的區(qū)別并不清楚?；煜《九c細菌

2025-02-11 06:20

蘇科版生物七上第一節(jié)有機物從哪里來-在線瀏覽

【摘要】前面幾節(jié)課我們學習了“食物鏈”和“食物網(wǎng)”，了解了生物之間的食物關(guān)系，同學們還記得“食物鏈”有什么特點嗎？第五章綠色植物是有機物的生產(chǎn)者第一節(jié)有機物從哪里來17世紀，范·海爾蒙特的實驗90kg79kg種植五年后稱重１.你能描述該實驗的過程嗎？

2025-01-31 02:02

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境同步測試題一-在線瀏覽

【摘要】第1章第1節(jié)生物生存的環(huán)境同步練習一、選擇題1、（2020黔東南州）俗話說“大樹底下好乘涼”“千里之堤，潰于蟻穴”。這都體現(xiàn)了（）A、生物能影響環(huán)境B、生物能適應(yīng)一定的環(huán)境C、環(huán)境能影響生物的生存D、生物與環(huán)境可以相互影響2、（2020濟寧市）下列不屬于環(huán)境影響生物的是

2025-01-18 17:52

濟南版生物七上第一節(jié)病毒-在線瀏覽

【摘要】第三章生物圈中的微生物第一節(jié)《病毒》學案設(shè)計課型新授學習目標1、能夠識別各種病毒，并能夠說出病毒的特點和結(jié)構(gòu)組成,明確病毒是生物。2、認識病毒與人類的關(guān)系，認同利用病毒可以為人類造福。重點、難點提示病毒的主要特征;病毒的結(jié)構(gòu)組成;病毒的生活。導學

2025-02-10 15:11

蘇科版生物七上第一節(jié)有機物從哪里來二-在線瀏覽

【摘要】第一節(jié)有機物從哪里來（共二課時）一、教學目標1、知識目標：①闡明綠色植物的光合作用②舉例說出綠色植物光合作用原理地生產(chǎn)上的應(yīng)用2、能力目標：①、通過探究光合作用的條件、產(chǎn)物和場所，進一步體驗科學探究的方法。②、在探究活動中培養(yǎng)分析、判斷、推理的能力，以及運用知識解決問題的能力。3、情感態(tài)度與價值目標

2025-02-10 21:14

蘇科版生物七上第一節(jié)生物生存的環(huán)境ppt課件之二-在線瀏覽

【摘要】第一單元我們生活的生物圈遙望星空，迄今為止人們未曾在其他星球上發(fā)現(xiàn)生命的存在，只有在我們生活的地球上，有如此多生機勃勃的生物在生活。第一章生物與環(huán)境地球是宇宙中唯一具有生物存在的星球，通過這一章的學習，我們可以認識生物生存的環(huán)境，了解生物與環(huán)境的相互關(guān)系，學習一些科學探究的方法。第一節(jié)生物生存的環(huán)

2025-01-22 09:51

蘇科版生物七上第一節(jié)多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)一-在線瀏覽

【摘要】多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)教案教學目標：知識目標：說出生態(tài)系統(tǒng)的組成能力目標：培養(yǎng)學生分析資料能力情感態(tài)度與價值觀：感受生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各成分之間和各生態(tài)系統(tǒng)之間切相聯(lián)的關(guān)系，樹立生物與環(huán)境不可分割的觀念。教學重點：生態(tài)系統(tǒng)的組成教學難點：生態(tài)系統(tǒng)中各成分的區(qū)分，理解各成分之間的聯(lián)系。教學過程：教師活動學生活動設(shè)計意圖

2025-02-10 02:28

蘇科版生物七上第一節(jié)飲食與營養(yǎng)一-在線瀏覽

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