蘇科版生物七上第一節(jié)有機(jī)物從哪里來一-在線瀏覽
2025-02-10 02:28本頁面
【正文】 探究打下基礎(chǔ) 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力 基礎(chǔ) 反饋 總結(jié) 找同學(xué)板書光合作用公式，并表述光合作用概念。物質(zhì)、能量的變化。（自然過渡到實(shí)驗(yàn)探究環(huán)節(jié)） 學(xué)生 回答 聽講 檢測自學(xué)情況，通過 總結(jié)給學(xué)生明確的認(rèn)識(shí)。與 之對(duì)照的是？檢測光合作用進(jìn)行與否的巧妙方法是？實(shí)驗(yàn)選用水生的植物的優(yōu)點(diǎn)是？ 3． 他將臨時(shí)裝片完全暴露在光下的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是？，再一次的對(duì)照說明了光合作用的場所是？ 小組 討論 回答 補(bǔ)充 小組 討論 回答 補(bǔ)充 通過小組的討論加深了對(duì)重、難點(diǎn)內(nèi)容的理解。實(shí)驗(yàn)保的各種做法就不難理解了，如為什么要將天竺葵放到黑暗處一晝夜，為什么要對(duì)綠葉進(jìn)行脫色 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明光合作用的產(chǎn)物是淀粉，但最主要的是說明光照是光合作用的必要條件。 葉綠體是光合作用的場所部分： 突出總結(jié)恩吉爾曼實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的巧妙之處： 選材 檢測氧氣的方法 排除空氣中氧氣的干擾 兩次的對(duì)照實(shí)驗(yàn) 拓展：探究光質(zhì)（不同顏色的光）對(duì)光合作用的效果。 聽講 筆記
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