一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃范文-在線瀏覽
2024-09-02 19:43本頁面
【正文】 的能力 。 結(jié)合具體情境，體會(huì)加減法的含義 。結(jié)合現(xiàn)實(shí)素材，進(jìn)行初步估算，能用 20 以內(nèi)的數(shù)描述生活中的事物，并與同伴交流。通過算法多樣化，體會(huì)優(yōu)化思想。在探索、交流計(jì)算方法的過程中，了解可以用不同的方法去解決問題，形 成初步的創(chuàng)新意識(shí)。辨認(rèn)從正面、側(cè)面和上面觀察到的簡(jiǎn)單物體的形狀 。在認(rèn)識(shí)幾何形體和確定位置的過程中形成初步的空間觀念。在分一分、比一比的活動(dòng)中，形成初步的觀察、分析、比較的能力。經(jīng)歷簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)收集整理的過程，形成初步的統(tǒng)計(jì)觀念。發(fā)現(xiàn)事物中隱含的簡(jiǎn)單規(guī)律。在數(shù)學(xué)活動(dòng)和解決問題的過程中，初步感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的簡(jiǎn)單問題。 提倡算法多樣化和解決問題策略多樣化，讓 學(xué)生在寬松開放的情境中，提高思維的靈活性和解決實(shí)際問題的能力，實(shí)現(xiàn)既長(zhǎng)知識(shí)又長(zhǎng)智慧的目標(biāo)。 教學(xué)中要注意改變教師為主提出問題、解決問題的傳統(tǒng)教學(xué)模式，努力激發(fā)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，進(jìn)而運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)尋找策略解決問題的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自覺主動(dòng)地用數(shù)學(xué)眼光“ 看世界 ” 的意識(shí)。 評(píng)價(jià)的手段要多樣化，應(yīng)以鼓勵(lì)為主，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。為學(xué)生提供廣闊的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)空間，從而讓學(xué)生形成一種積極的、生動(dòng)的自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值和快樂。 二、教研組情況分析： 本組由 7名數(shù)學(xué)教師組成，是個(gè)以中青年教師為主的教學(xué)實(shí)體，其中馮以蘭老師、劉英老師經(jīng)驗(yàn)豐富、任勞任怨，經(jīng)常為組內(nèi)教學(xué)提供及時(shí)的幫助 。 三、工作目標(biāo)： 認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》領(lǐng)會(huì)實(shí)質(zhì)與精神，樹立科學(xué)的教育價(jià)值觀、現(xiàn)代教育觀，以先進(jìn)的教學(xué)理念武裝自己，指導(dǎo)我們的教學(xué)工作。 進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，向 35 分鐘要質(zhì)量。給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)。 發(fā)揮教研組的作用，加強(qiáng)集體備課，把隨機(jī)和固定的教研時(shí)間結(jié) 合起來，解決教學(xué)中的疑難問題。充分發(fā)揮二年級(jí)每一位數(shù)學(xué)教師的聰明才智，凝聚集體智慧，不斷提升實(shí)施新課程的水平，提高自身駕御課堂的能力，為每一位老師搭建平臺(tái)和新課程一起成長(zhǎng)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的的興趣，利用現(xiàn)代的教學(xué)方法和方法，提高學(xué)生的口算能力、計(jì)算能力、提出問題、分析問題、解決問題的能力，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。 結(jié)合學(xué)生年齡心理特征，在教學(xué)中適當(dāng)做到學(xué)科滲透法治教育，讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。 四月份：集體備課 46單元。 六月份：制定復(fù)習(xí)計(jì)劃 五、單元過關(guān)安排： 每一單元結(jié)束后，進(jìn)行單元檢測(cè)，以查缺補(bǔ) 。 課堂始終是素質(zhì)教育的主陣地，是學(xué)生煥發(fā)活力的地方。 加強(qiáng)課堂教學(xué)后的反思，數(shù)學(xué)后記的撰寫。 完善評(píng)價(jià)體系，構(gòu)建新的評(píng)價(jià)機(jī)制。 加強(qiáng)教研組建設(shè)，切實(shí)提高教研效率。 六、教學(xué)專題研究計(jì)劃 三月份 擬訂本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃、數(shù)學(xué)教研活動(dòng)計(jì)劃 。 集體備課 13單元。 積極參與新課程改革賽的活動(dòng)，認(rèn)真聽課、評(píng)課。 五月份 針對(duì)前期教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，本組教師學(xué)習(xí)相關(guān)新標(biāo)準(zhǔn)、理念，以指導(dǎo)教學(xué)，并使教研組活動(dòng)落到實(shí)處，同時(shí)促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。 六月份 認(rèn)真研究、制定計(jì)劃，進(jìn)行有效復(fù)習(xí)。 期末檢測(cè)及數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)、分析。 本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是 20以內(nèi)的進(jìn)位加法和 10以內(nèi)的加減法 ,難點(diǎn)是進(jìn)位加法 ,這兩部分知識(shí)和 20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ) ,同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。本冊(cè)教材是義務(wù)教育的實(shí)驗(yàn)教材 ,是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課本 ,本冊(cè)教材主要是通過各 種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng) ,讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣 ,同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí) ,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育 ,初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。 二、教學(xué)目標(biāo) : 熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在 20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù) ,會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè) ,掌握數(shù)的順序和大小 ,掌握 10以內(nèi)各
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