【正文】 力，也不能缺少家長對子女的關(guān)心和教育。 最后，在這里我謹(jǐn)代表八一班的全體師生祝各位家長身體健康、工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持，愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我 們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，人人都能成 “ 龍 ” 、成 “ 鳳 ” 。 謝謝大家 ! 初中家長會發(fā)言稿精選篇 2 尊敬的各位家長朋友：下午好 ! 這次家長會主要是向大家匯報孩子在上半學(xué)期的思想生，活，學(xué)習(xí)情況 ,并共同探討我們以后教育孩子的方向非常感謝各位能來參加這次家長會。這次家長會主要是向大家匯報孩子在上半學(xué)期的思想生，活，學(xué)習(xí)情況 ,并共同探討我們以后教育孩子的方向，希望我、我 們的教師、我們的家長，在教育孩子時，能 “ 站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實些 ” 。例如，明白了完成作業(yè)是好學(xué)生，遵守紀(jì)律是好學(xué)生，上學(xué)不哭是勇敢的學(xué)生等等。在紀(jì)律方面較自覺的同學(xué)有這些：政霆、浩銘區(qū)銘俊 、梓毅、英杰、展鵬、慧儀、宇洋、藝芯、思穎、閆可、仇婷婷、穎姿、育誠、景添、佳鈺、順民、天樂。 總的來說，我班的孩子紀(jì)律方面比開學(xué)時有了飛躍性的進(jìn)步。 ： 讓孩子們高興興地上學(xué)去，平平安安回家來，是我們教師的愿望，也是家長們的愿望。學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行安全緊急疏散演練 (例如模擬火警疏散和地震疏散 )經(jīng)常向孩子們傳授一些安全知識和遇到危險時的自救措施等 (住宿生在本學(xué)期還觀看了電影《火海逃生》。在走廊，樓梯及人多的場合都不能跑，上下樓梯一定靠右慢行。同學(xué)之間不準(zhǔn)玩危險的游戲等等。現(xiàn)在，孩子們已經(jīng)有了安全意識，知道保護(hù)自己的重要性，基本上能控制自己的行為，只有個別孩子仍然很貪玩，好動，要我們常提醒。有的同學(xué)很喜歡在課間互相追逐打鬧，你追我趕，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外?？墒?，活潑好動是孩子們的天性，為了您的孩子的安全，這 里請您予以配合：一是，不要讓您的孩子帶危險的玩具進(jìn)入學(xué)校，如一些金屬玩具、銳利的玩具、剪刀、鞭炮等。說不定還可以發(fā)現(xiàn)他考得不好，不敢拿給您看的試卷。二是，我們這個學(xué)校是半封閉學(xué)校，學(xué)校規(guī)定，來接送孩子請您務(wù)必把車停在學(xué)校門口，進(jìn)入學(xué)校一定要出示證件，帶走小孩要讓老師寫放行條。四是從小教育孩子做事冷靜，與同學(xué)要友好相處，寬容大度。 ： 在與人相處的教育上我們注重孩子們禮貌習(xí)慣的養(yǎng)成。而主要的還是校園的禮貌教育。例如，早上乘車見到老師問聲好，下車了，說老師再見，回到學(xué)校見到老師主動大方地問好，見到同學(xué)就微笑點頭等等?，F(xiàn)在全班學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成禮貌習(xí)慣，如林潤鋒、區(qū)柱輝、陳偉雄、黃嘉穎 余宇鵬、田悅淇、何式泳、李卓東 、吳祖榮 、嚴(yán)婉琳、陳國文、蘇東陽、 鄧銘欣、瞿蓉琪等等都是非常有禮貌的，他們見到老師都會主動地問好，收到老師送的小禮物都說謝謝。所以我也答應(yīng)孩子們在他 (她 )生日那天，老師會送上一朵自己制作的小紅花，會讓全班同學(xué)為他祝福。我還注重 培養(yǎng)學(xué)生大方、不自私自利，學(xué)會分享，培養(yǎng)助人為樂的品質(zhì)。 二、 生活 經(jīng)過半年多的住宿生活，全體住宿生的整體情況都比較好，漸漸養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。其中，以 ???? 等同學(xué)尤為突出。她們剛開始住宿時會不時地哭著要回家，而現(xiàn)在溶入了學(xué)校的住宿生活。從 “ 哭 ” 變 “ 笑 ” ，從 “ 亂 ” 到 “ 齊 ” 。說心里話，我真的覺得他們好了不起，這么小就離開父母住在學(xué)校，一個月也才那么幾天在家里， “ 吃得苦中苦，方為人上人 ” ，或許我們大人會心疼他們，但是我們一定也要相信，通過這樣的鍛煉，一定磨練了孩子的性格，或許在將來，這就是一種看不見的財富。 三、 學(xué)習(xí) 對于孩子們的學(xué)習(xí)情況，我主要抓三方面：作業(yè)，上課，閱讀和測驗。其中，上課積極回答問題的有：浩呈、宇洋、思哲、思穎、銘俊、閆可、政霆、鴻彬、寶怡、秀怡、文慧、慧儀、仇婷婷等。 個別孩子拼音還不過關(guān)，認(rèn)的字以及組詞還不夠扎實。以后會抓弱點難點突破。 不少學(xué)生口頭表達(dá)能力好，但動筆能力還不行，看圖作文還需要反復(fù)訓(xùn)練。 一對一，小老師幫教那些學(xué)習(xí)還有困難的孩子。 ，關(guān) 注孩子的點滴進(jìn)步。 知識和技能的掌握不是一次就可以牢記的，要經(jīng)過反復(fù)復(fù)習(xí)，否則很快就會忘記。優(yōu)秀的選手必須忍耐嚴(yán)格的訓(xùn)練，不是相同的道理嗎 ?語文更注重背誦和聽寫，我發(fā)了許多資料，那些都是需要孩子經(jīng)常去讀一讀和背一背的。 “ 學(xué)問沒有捷徑 ” ，家庭學(xué)習(xí)非得從入學(xué)后立刻開始不可。 二、調(diào)整學(xué)習(xí)環(huán)境，安排家庭學(xué)習(xí)生活。 上學(xué)以后，孩子必須養(yǎng)成家庭學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。接著讓孩子坐在書桌前，攤開教科書及作業(yè)本，復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)習(xí)的功課，時間從 10 分鐘到 20 分鐘，習(xí)慣以后， 慢慢延長時間至 30 分鐘到 40 分鐘，游戲、看電視都得在做完功課以后。在養(yǎng)成習(xí)慣之前，要注意克服壞習(xí)慣，所以家長陪在身邊比較好，當(dāng)小孩表示： “ 做完功課了 !” 家長應(yīng)親自檢查，如果做得好，必須加以贊美，如此小孩不但可得到成就感，也會產(chǎn)生興趣，不對之處，可以讓小孩立刻改正。 ” 所以馬馬虎虎應(yīng)付了事，看起來用功，實際上呢，有名無實。 讀書要在不會分心的場所。如果在餐桌上做作業(yè)，會無意中產(chǎn)生餐桌是吃飯的地方的想象，對于集中注意力不利。 書桌前不要亂擺東西。書桌正面不要放多余的物品，如果書桌上充滿了筆記本、字典、文具用品，就換大一點的桌子。 入學(xué)后，光有教科書是不夠的，最好準(zhǔn)備一些學(xué)習(xí)參考書、新華字典、看圖寫話、百科全書等，以便孩子隨時使用。 養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。對于書中人物的言語、行動，小孩也會思考為什么這么說這么做，思考力、解讀力也同樣得到培養(yǎng)。家長還要注意，小學(xué)一年級還是幼兒園的延長教育，所以家長說給他聽、念給他聽是有必要的，千萬不要一概拒絕： “ 自己看 !” 最好念小孩自己想看的故事書給他聽，不要強迫小孩接受大人的選擇，不喜歡讀書的小孩，多半討厭看見許多密密麻麻的小字，家長可選擇適合幼兒的圖畫書，字體要大一點的。 書寫能力是學(xué)力的指標(biāo) ，有的小孩雖然話說得很流利，卻不太會寫字，有的小孩寫字速度很慢，如果老師出的生字練習(xí)多一點，他就嘮叨半天，到中高年級就可能討厭作文，這是因為思考力、想象力、