滬科版物理高一上3-c作用與反作用牛頓第三定律教案06-在線瀏覽
2025-01-22 22:21本頁(yè)面
【正文】 （ 2）通過(guò) 運(yùn)用牛頓第三定律解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程，感受具體問(wèn)題具體分析的方法 。 （ 2）通過(guò) 運(yùn)用牛頓第三定律解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程， 感悟物理學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。 三、教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 重點(diǎn)：作用力和反作用力的基本特點(diǎn)，牛頓第三定律。 四、教學(xué)資源： 實(shí)驗(yàn)器材 演示實(shí)驗(yàn)： 氣球，溜冰鞋，灌溉模型。 教學(xué)課件 錄像： 神舟六號(hào)飛船升空 。 本設(shè)計(jì)的基本思路是：以錄像和實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)分析、推理建立作用與反作用概念，進(jìn)而根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論，通過(guò)分析、比較 作用力與反作用力的特點(diǎn)，歸納得出牛頓第三定律，最后通過(guò) 牛頓第三定律 的一些簡(jiǎn)單應(yīng)用，鞏固所學(xué)的知識(shí)，感悟物理學(xué)在社會(huì)發(fā)展中的重要作用。方法是： 從觀看視頻神舟六號(hào)飛船升空的過(guò)程入手， 通過(guò)三個(gè)有學(xué)生參與的演示實(shí)驗(yàn)， 結(jié)合學(xué)生的親身感受，通過(guò)分析、推理，使學(xué)生理解力的作用是相互的，從而建立并理解 作用力 和 反作用 力的概念；進(jìn)而通過(guò)分組實(shí)驗(yàn)探究和 DIS 實(shí)驗(yàn)，在得出作用力與反作用力的方向、大小關(guān)系的基礎(chǔ)上，通過(guò)分析、歸納得出牛頓第三定律。方法是：結(jié)合實(shí)例，通過(guò)對(duì)最簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題的分析得到研究對(duì)象受力情況，并找出每個(gè)力的反作用力，運(yùn)用 分析、 比較的方法，認(rèn)識(shí) 作用力與反作用力和一對(duì)平衡力之間異同， 從簡(jiǎn)單的問(wèn)題中歸納出規(guī)律，并推廣到一般情況。 完成本設(shè)計(jì)的內(nèi)容約需 2課時(shí)。 活動(dòng)Ⅰ 演示實(shí)驗(yàn) 1 演示實(shí)驗(yàn) 1：吹起的氣球當(dāng)放開(kāi)后將在空中飛行。 設(shè)置上述兩個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的目的是讓學(xué)生在這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中感受力的作用是相互的，進(jìn)而理解作用力與反作用力的概念。 活動(dòng)Ⅱ 學(xué)生 實(shí)驗(yàn) 3 學(xué)生 實(shí)驗(yàn) 1： 玻璃棒放在桌面上然后把木板放在幾根玻璃棒上，在把玩具車(chē)放在木板上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)玩具車(chē)向前運(yùn)動(dòng)的同時(shí)木板向后運(yùn)動(dòng)。 學(xué)生 實(shí)驗(yàn) 3：用 DIS實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生探究作用力與反作用力的大小所遵循的規(guī)律。 問(wèn)題 II 設(shè)問(wèn) 3 設(shè)問(wèn) 3的目的是為了過(guò)渡到下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。 教學(xué)主要環(huán)節(jié) 本設(shè)計(jì)可以分為三個(gè)主要的教學(xué)環(huán)
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