小學(xué)三年級語文教師新學(xué)期20xx工作計劃-在線瀏覽
2024-09-02 14:17本頁面
【正文】 境入情，而后用朗讀表達出思想感情。 (二 )、略讀課文的教學(xué)：略讀課文的教學(xué)，著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中學(xué)到的讀書方法用于閱讀實踐。 (三 )、口 語交際的教學(xué)：明確教學(xué)要求，培養(yǎng)他們交際的能力，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們在具體的交際情境中進行讓學(xué)生大膽交流，勇于發(fā)表觀點、見解，全員參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。 實踐活動：語文實踐活動要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生主動探究的興趣，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，在實踐活動中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。要充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。過了一個暑假回來我發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣有所下降，課堂上傾聽的習(xí) 慣不是很好，加上其中新生有 16 人 (他們都是從老家來的插班生，經(jīng)過 1 周的觀察紀律和成績有 3 人比較好點，同時有 7 個不但成績差而且在班上非常調(diào)皮多事 )。當(dāng)他們的識字量有了一定的積累，應(yīng)該加大閱讀量，讓孩子學(xué)會自由地表達自己的想法，喜歡寫日記，學(xué)會習(xí)作。 二、教材分析 本冊共有課文 32 篇，其中精讀課文 24 篇，略讀課文 8 篇 。設(shè)計了八個專題，它們依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、細心觀察、燦爛的中華文化、壯麗的祖國山河、科學(xué)的思想方法、獻出我們的愛。每組由導(dǎo)語、三篇精課課文、一篇略讀課文、一個語文園地組成。精讀和略讀之間有連接語，并適當(dāng)提出略讀的要求。 全冊書要求認識 200 個字，會寫 300 個字 ，第一次會寫的字超過了會認的字。此外，教材在語文園地一、四、五、七還歸類安排了一些要求認識的字，如不便于安排在課文里的反映人體器官的字等。其中有四個固定的欄目： “ 口語交際 ”“ 習(xí)作 ”“ 我的發(fā)現(xiàn) ”“ 日積月累 ”。 三、教學(xué)目標(biāo) ，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛 。認識中華傳統(tǒng)文化的豐厚博大，激發(fā)學(xué)生民族自豪感 。受到關(guān)愛他人、助人為樂的思想品德教育 。 200 個字，會寫 300 個字。 ，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字能力。 、流利、有感情地朗讀課文。 ，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的意思 。 ，初步體會文章表達的思想感情。 、精彩句段。練習(xí)復(fù)述課文。課外閱讀總量不少于 10 萬字。不拘形式地寫出見聞、感受和想象。 1講述故事 努力做到具體生動，用語言打動他人 。 1結(jié)合語文學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達自己的觀察所得。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。注重培養(yǎng)學(xué)生認認真真地寫字，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。鋼筆字逐步做到寫得正確、端正、整潔，行款符合要求 。要嚴格要求，嚴格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。 詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點。中
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