【正文】
經(jīng)過機械性操練,學(xué)生對新學(xué)單詞和句型的語音語義有了一定的感知,下面在教師的引導(dǎo)下通過意義性操練,使學(xué)生逐步學(xué)會運用所學(xué)的單詞和句型,體會所學(xué)的單詞和句型的運用的語言環(huán)境 ,并逐步達到能認讀和書寫。 2 A day. Look, morning, afternoon, evening. It’s a 長圖片圈在一起。 讓學(xué)生學(xué)會情感的表述,培養(yǎng)樂觀,積極向上的人生態(tài)度。 4. Good morning/ afternoon/ evening 由圖片到單詞再到句子 (morning It’s morning. Good morning.) 養(yǎng)成良好的詞不離句,完整表達的語言習(xí)慣。 激發(fā)每一位學(xué)生說的欲望。 鞏固這一課時所學(xué)的句型。 Activity 1( Group work ) 教學(xué)輔助 (Aids) 圖片 句子 2.活動過程( Process) Steps Contents Methods Purpose 1 Good morning/ afternoon/ evening! Goodbye! Hello! Hi! 為學(xué)生提供一組圖片, 小組進行交流討論,圖上的人物在說什么 讓學(xué)生明確不同的語境用不同的表達方式。小組成員每人一個角色。 4. Check 老師公布答案,學(xué)生邊校對邊朗讀。 句子的認讀和用法比較。 2 練習(xí)冊第 2 頁 語法訓(xùn)練第 2和 3頁 同桌核對,比一比誰的作業(yè)質(zhì)量高。 課后作業(yè) ( ASSIGNMENT) 口頭: M1 U1U2 書面:按所給的情景寫話 小學(xué)英語一課一練 (6) I. Look, write and draw. (根據(jù)給出的提示在每個橫線上填寫一個字母,組成適當?shù)脑~,并且在 方框中畫出簡單圖示) 1. __pple 2. l __mp 3. gr__ ndm __ 4. __ag 5. __iscuit 6. __alloon 7. fa__e 8. __lo__k 9. __oat II. Look and circle. (找一找,看看能圈出多少你認識的單詞) a f t e r n o o n c p a h a n d r a w l p s r t s t a r u i l t e m o r n i n g e v e n i n g h j h g o o d b y e q x t III. Read and choose.(把下列語段前的序號填寫到相應(yīng)人物的對話框中) 1. Good morning. I’m Mrs Lu. I’m a cook. 2. Good afternoon, Mr Wang. I’m Alic