牛津滬教三上module1unit2greetings第二課(參考版)
2024-11-23 22:04本頁面
【正文】 激勵學生的競爭意識，從而養(yǎng)成良好的書寫習慣。 Activity 2（ Exercises） 教學輔助 (Aids) 練習冊 語法訓練 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 練習冊第 2 頁 語法訓練第 2和 3頁 個人活動 練習句子書寫。老師講解錯的較多的地方。 發(fā)揮學生的主導作用，同時培養(yǎng)學生的自主能力和團隊協(xié)作精神。 2 Good morning/ afternoon/ evening! Goodbye! Hello! Hi! 老師給出主題 :Ben’s day, 讓學生按提示把圖片編 號 按時間不同加以區(qū)別不同句子的不同語境 3. Good morning/ afternoon/ evening! Goodbye! Hello! Hi! 選擇部分小組向全班交流。 （三）任務后期活動（ POSTTASK ACTIVITY） 新知識的運用 在這個環(huán)節(jié)中教師將為學生創(chuàng)設貼近生活的語言環(huán)境，讓學生充分利用所學知識進行交際。 2 Good morning/ afternoon/ evening! Goodbye! 取出信封中的句子，每人描寫一句，然后讀給組員聽，并在轉盤上找出相應的圖片，貼上去。 Activity 2 （ Group work ） 教學輔助 (Aids) 大轉盤 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Good morning/ afternoon/ evening! Goodbye! 一組一個轉盤，按照指針指向的圖片，說出適當?shù)木渥?。同時與開頭的主題呼應。 整體理解單詞的詞義 3. A nice day. How do you feel?學生交流一天的體驗。 2）意義性操練（ MEANINGFUL PRACTICE） Activity 1 （ A nice day） 教學輔助 (Aids) 1)圖片 2)卡片 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 morning 學生拼讀單詞 鞏固單詞讀音的詞形， afternoon evening 提高辨音和辨形的能力。 讓學 生有一個自由活動的空間，同時發(fā)揮各自的想象力。 Activity 2 （ Watching, listening and speaking ） 教學輔助 (Aids) 1) 電腦 2) 屏幕 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Watching a video. 讓學生看一段動畫片，猜猜森林里的小動物們在說些什么 觀看動畫片更是學生們
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1