牛津滬教三上module3unit3parksandplaygrounds之二(參考版)
2024-12-12 04:22本頁面
【正文】 3AM3－ U3P52：拍攝幾段學生較為熟悉的各個地點的錄像，同時配有相應的錄音內容。 讓學生親身參與，使他們更積極地投入語言學習活動中。如： What colour is it? It is… What shape is it? Is this the …? 行對話，培養(yǎng)學生綜合運用語言的能力。如：學校，提供學生說的材料，讓學生運用本 module 所學的知識結合起來進 超市，公園，操場等。 通過再次閱讀，提高學生的閱讀理解能力。 適當補充課外材料，進一步培養(yǎng)學生的讀寫能力。 （三）任務后期活動（ POSTTASK ACTIVITY） 1．新知識的運用 在學生能夠鞏固所學知識的基礎上，教師通過創(chuàng)設情景，提供閱讀材料的手段，使學生能夠將所學知識與生 活實際相聯(lián)系，通過對話達到學以致用的目的。 1．教學輔助 （ Aids） 1） 配套練習冊 2） 錄音機 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Grammar Practice Book 3A P30練習 按要求完成練習 課堂上完成練習冊中的關于語法的訓練。 發(fā)揮學生之間合作學習的作用。 培養(yǎng)學生良好的聽的習慣。 通過練習，培養(yǎng)學生的閱讀能力，并可提供學生開口練習的機會。播放錄像和錄音，視聽結合，幫助學生理解并進一步鞏固本module所學。 在游戲中反復運用語言，增進小伙伴間的友 Activity 2 Listening prehension 2． 教學輔助 （ Aids） 1） 錄音 2） 電腦屏幕
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