牛津滬教三下module1unit2listeningandhearing-在線瀏覽
2025-02-10 04:22本頁面
【正文】 練兩部分。 新知識的引入（ PRESETATION） Activity 1 （ Listen and say） 教學(xué)輔助（ Aids） 1) 錄音 2) 多媒體畫 活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Rhyme“ Listen!” 老師播放這首兒歌。 2 New word: listen to/roof/street/her/cage 教師出示圖片或多媒體上圖片進(jìn)行教學(xué)。 3 Rhyme“ Listen!” 老師播放這首兒歌，學(xué)生跟說。 Activity 2 （ Competition） 教學(xué)輔助（ Aids） 音樂 活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Group working 小組合作操練 讓學(xué)生以小組的形式進(jìn)行練習(xí)，力求每個(gè)學(xué)生都全情投入 2 Competition 進(jìn)行小組間的比賽 通過比賽的形式，提高學(xué)生的積極性，并培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。 用直觀形象的畫面使學(xué)生掌握單詞的音、形、意。 通過拼讀單詞，使學(xué)生們能掌握正確的音、形、意。 2 The sound of the aeroplane /bus/car/boat/drill/telephone 老師先請一些學(xué)生模仿這些東西的聲音，并展示正確的聲音。 Activity 2 （ Change the rhyme） 教學(xué)輔助（ Aids） 音樂 活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Rhyme: Listen! 老師出示不 同的圖片學(xué)生替換兒歌的內(nèi)容。 2 Pair working 學(xué)生兩兩操練，一個(gè)學(xué)生模仿老師出示不同的圖片另一學(xué)生替換兒歌的內(nèi)容。使全班學(xué)生都動起來。學(xué)生通過前兩個(gè)階段的
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