牛津滬教三下module2unit2toysilikeword教案-在線瀏覽
2025-02-06 23:16本頁面
【正文】 結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和語言的實(shí)際使用對教材呈現(xiàn)的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展，如在學(xué)習(xí)了beautiful 后，很自然地補(bǔ)充 ugly，還可以在 口語中導(dǎo)入 Why?來詢問喜歡與不喜歡的原因，這時(shí)，學(xué)生可用 Because they’re ugly… 等來回答，這樣有助于學(xué)生在實(shí)際生活中對語言的理解和表達(dá)更為準(zhǔn)確和真實(shí)，使語言的表達(dá)更有連貫性。也就是我們常說的： warming up。 Activity 1 （ Song） 教學(xué)輔助 (Aids) 1)電腦（ 3BU21） 2）屏幕 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Song “Jingle Bell” 一邊看動畫“ Jingle Bell”，一邊跟唱歌曲。 2 Questions amp。 Activity 2 Guessing Game 教學(xué)輔助 (Aids) 1)電腦（ 3BU22） 2）屏幕 2．活動過程（ Process） Steps Contents Methods Purpose 1 Question 引導(dǎo)學(xué)生看畫面，教師提問： What are they?提示學(xué)生注意媒體上出 現(xiàn) 的 事 物 用引起學(xué)生對于前面所學(xué)知識的復(fù)習(xí)。 2 Guess: Where is Kitty ? 讓學(xué)生看畫面的一角，猜猜 Kitty在哪里？ 然后結(jié)合學(xué)生實(shí)際，問Do you like toys? What do you like ?，待個(gè)別學(xué)生回答后，可讓學(xué)生互相問答。 任務(wù)中 期實(shí)施階段（ Whiletask procedure section） Whiletask Procedure， 這是指語言技能的習(xí)得過程。機(jī)械性操練可以讓學(xué)生準(zhǔn)確地模仿、復(fù)說新授的語言，讓他們經(jīng)過從模仿到識記的過程，使新知識由感知、理解、模仿直到儲存。在這種情況下，建議每項(xiàng) Activity形式盡可能不同，時(shí)間不要長 ，一個(gè)活動緊接著一個(gè)活動，容易抓住學(xué)生的注意力，維持學(xué)習(xí)興趣。 2 New word: doll 這時(shí)，教師將其中的洋娃娃放大：Look, this is a doll. She likes this doll. These dolls are 著洋娃娃反復(fù)說幾遍 類似導(dǎo)入 doll,但節(jié)奏更快、更直接地導(dǎo)入 bicycle 一詞，教師不用猜而直接讓學(xué)生看著圖
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