【摘要】未來版四年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)執(zhí)教:肅北縣縣城小學(xué)范菊英現(xiàn)在我們穿的衣服顏色、款式比較單一過去我們穿的衣服顏色、樣式多,每人好多件,酷吧!過去我們吃的飯菜過去我們賣糧用的糧票、糧
2025-01-18 01:32
【摘要】《我們的民風(fēng)民俗》教學(xué)設(shè)計(jì)方案課題名稱《我們的民風(fēng)民俗》科目語文年級(jí)七年級(jí)教學(xué)時(shí)間1課時(shí)學(xué)習(xí)者分析對(duì)七年級(jí)的同學(xué)來說,對(duì)家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗的來歷應(yīng)該有一定程度的了解。但是,他們掌握得還
2025-02-07 10:28
【摘要】值得驕傲的家鄉(xiāng)人教案設(shè)計(jì)思路教材介紹了為中國和世界做出杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家的典型代表、無產(chǎn)階級(jí)革命先驅(qū)、仁人志士等。這些人物的事跡,對(duì)學(xué)生有著強(qiáng)烈的教育作用。學(xué)生可以從這些人物的事跡中,理解人物的優(yōu)秀品質(zhì),理解他們?yōu)槭裁磿?huì)有這些優(yōu)秀品質(zhì),這些優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)社會(huì)的影響和教育意義,從而引導(dǎo)學(xué)生形成符合社會(huì)規(guī)范的信念和價(jià)值觀,自覺地把高尚的道德精神融化到自己的生活中
2025-01-21 23:31
【摘要】《家鄉(xiāng)的方言》教學(xué)設(shè)計(jì)白銀區(qū)順安小學(xué)李彩霞教學(xué)內(nèi)容:四年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)第二單元《家鄉(xiāng)的方言》教材分析:“美不美家鄉(xiāng)水,親不親故鄉(xiāng)人”鄉(xiāng)音最美,鄉(xiāng)音最親,鄉(xiāng)音是故鄉(xiāng)印在家鄉(xiāng)人身上的烙印。說到家鄉(xiāng),家鄉(xiāng)的方言是最具有代表性的。同時(shí),我國由于地域遼闊,各地的方言更是豐富,他與人們的生活緊密相連。因此讓學(xué)生充分了解方言是十分重要的。
2025-01-22 19:25
【摘要】教學(xué)課題11.科學(xué)技術(shù)的喜與憂教學(xué)課時(shí)一課時(shí)主備教師杜華風(fēng)教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)在人們的生活與社會(huì)發(fā)展中的重要作用,引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)科、愛科學(xué)的熱情轉(zhuǎn)化為具體的行動(dòng),懷著報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想認(rèn)真學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)。幫助學(xué)生了解科學(xué)技術(shù)是一把“雙刃劍”,引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)科學(xué)技術(shù)的利與弊,并對(duì)科學(xué)技術(shù)所帶來的負(fù)面影響能持有正確的態(tài)度。
2025-01-26 01:04
【摘要】11、怎樣和他聯(lián)系江寧區(qū)江寧小學(xué)吳鳳英教學(xué)目標(biāo):了解通信的發(fā)展,知道現(xiàn)代通信的種類和方式,學(xué)會(huì)一些常用的通信方法,感受通信與人們生活的關(guān)系。比較不同通信方式的特點(diǎn),學(xué)會(huì)選擇適當(dāng)?shù)耐ㄐ欧绞?,與自己的親友進(jìn)行通信聯(lián)系。懂得并遵守通信的基本禮貌和有關(guān)法律法規(guī)。教學(xué)準(zhǔn)備:1、教師準(zhǔn)備:制作課件;準(zhǔn)備電話機(jī);信封。2、學(xué)生
2025-01-23 01:09
【摘要】(浙教版)四年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)多彩的服飾第二課時(shí)第四單元共同生活的世界游戲:我猜,我猜,我猜猜猜職業(yè)服裝活動(dòng):我是小小設(shè)計(jì)師
2025-01-14 05:22
【摘要】《綠色小衛(wèi)士》教學(xué)實(shí)錄李家巷中心小學(xué)周紅芳教學(xué)內(nèi)容:蘇教版四年級(jí)下冊(cè)第二單元第五課《綠色小衛(wèi)士》第一課時(shí)。教材分析:《綠色小衛(wèi)士》是蘇教版《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)第二單元中的一課。本單元內(nèi)容由:“是垃圾還是資源”、“污染的包圍圈”、“破了的生命網(wǎng)”、“拯救地球有辦法”四個(gè)部分組成。本課的主題是樹立環(huán)保意識(shí),主動(dòng)參與環(huán)保。今天我執(zhí)教的是第一課時(shí):“是
2025-01-22 20:00
【摘要】伸出你的手蘇教版《品德與社會(huì)》四年級(jí)下冊(cè)老師或講課小朋友:同學(xué)們,請(qǐng)翻到《品德與社會(huì)》第21頁,今天我講的內(nèi)容是“伸出我的手”。當(dāng)你生活在幸福和快樂之中的時(shí)候,你可曾留心過:我們身邊還有一些生活艱難和不幸的人。老師或講課小朋友:現(xiàn)在讓我們看一看生活中一些不幸的孩子。(點(diǎn)課件)老師或講課小朋友:同學(xué)們看得很認(rèn)真
【摘要】《伸出我的手》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:知道“一方有難,八方支援”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,樹立為他人獻(xiàn)愛心的意識(shí)。過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊處境困難或不幸的人,學(xué)會(huì)伸出手去幫助別人的方法。情感與態(tài)度:激發(fā)主動(dòng)關(guān)心弱者的意識(shí)和情感,培植愛心,愿意為幫助他們擺脫困境或不幸盡自己的微薄之力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):使學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)注自己周圍或社會(huì)
2025-02-11 05:00
【摘要】教學(xué)課題8.可怕的物種入侵教學(xué)課時(shí)第1課時(shí)主備教師杜華風(fēng)教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)生活中奇怪現(xiàn)象的剖析,激發(fā)學(xué)生探究物種入侵的興趣,知道什么叫外來物種,懂得外來物種與外來有害物種的區(qū)別,初步了解外來物種入侵已經(jīng)成為全球性環(huán)境問題,初步感知外來有害物種入侵對(duì)生態(tài)系統(tǒng)、物種多樣性及人類健康帶來的巨大危害。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)。
2025-01-23 01:10
【摘要】第四課《服務(wù)在身邊》教材分析《服務(wù)在身邊》一課隸屬于浙教版《品德與社會(huì)》第四冊(cè)第二單元“我看家鄉(xiāng)新變化”。這課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的社會(huì)機(jī)構(gòu),知道有了這些機(jī)構(gòu),我們的生活就更便利。了解敬老院、福利院等機(jī)構(gòu)的工作,體會(huì)社會(huì)對(duì)個(gè)人的關(guān)懷。在感受社會(huì)提供的福利和便利的同時(shí),產(chǎn)生奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng),建設(shè)美好家鄉(xiāng)的情感。課時(shí)第一課時(shí)教
2025-02-11 06:17
【摘要】第四課《服務(wù)在身邊》教材分析《服務(wù)在身邊》一課隸屬于浙教版《品德與社會(huì)》第四冊(cè)第二單元“我看家鄉(xiāng)新變化”。這課主要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的社會(huì)機(jī)構(gòu),知道有了這些機(jī)構(gòu),我們的生活就更便利。了解敬老院、福利院等機(jī)構(gòu)的工作,體會(huì)社會(huì)對(duì)個(gè)人的關(guān)懷。在感受社會(huì)提供的福利和便利的同時(shí),產(chǎn)生奉獻(xiàn)社會(huì)、奉獻(xiàn)家鄉(xiāng),建設(shè)美好家鄉(xiāng)的情感。課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
2025-02-10 22:04
【摘要】第12課《可愛的家鄉(xiāng)人》第一課時(shí)【學(xué)習(xí)內(nèi)容】“誰是家鄉(xiāng)人”板塊、“夸夸我的家鄉(xiāng)人”板塊、“家鄉(xiāng)的驕傲”板塊、【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.體會(huì)家鄉(xiāng)人的可愛,能用不同的方式夸夸家鄉(xiāng)人。2.了解家鄉(xiāng)優(yōu)秀人物作出的貢獻(xiàn),激發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)人由衷的敬佩和熱愛之情?!净顒?dòng)準(zhǔn)備】課前了解家鄉(xiāng)的一個(gè)人活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)
【摘要】怎樣和他聯(lián)系常州市花園小學(xué)李樺一、游戲?qū)?、大家看過開心詞典嗎?今天,開心詞典也來到了我們的課堂上,我是主持人李小丫。有誰想來參加我們班的開心辭典?這樣,我們每個(gè)小組選一個(gè)人,通過搶答,再從4人中角逐出1人參加下一個(gè)環(huán)節(jié)。(請(qǐng)人)出題:我說開始,你們才能舉手,請(qǐng)聽題:2、謝謝你們?nèi)齻€(gè)