教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶課堂實(shí)錄-在線瀏覽
2025-01-22 20:26本頁(yè)面
【正文】 帶來了。 師： 接下來就請(qǐng)同學(xué)們以小組為單位共同來參觀一下其他小組的作品。 師： 同學(xué)們參觀了其他小組的作品有什么要說的嗎？ 生： 說出看到的作品特點(diǎn)，比較出自己的不足，尤其是看到有的作品水多（ 少），水草多（少），小魚多（少）。你們?cè)谟^察過程中有哪些發(fā)現(xiàn)？ 生： 我們發(fā)現(xiàn)小魚們每天都很活潑好動(dòng)，它們有時(shí)鉆到水草下，有時(shí)游到水底，有時(shí)又和別的小魚繞在一起游來游去。 師： 同學(xué)們的發(fā)現(xiàn)還是有很大差異的，知道為什么嗎？ 生： 可能是是因?yàn)樯鷳B(tài)瓶給生物帶來的生存條件不同造成的。 師： 今天我們就來進(jìn)行具體的研究 —— 改 變生態(tài)瓶。 師： 我們就選擇減少生態(tài)瓶里的水；增加生態(tài)瓶里的水草；增加生態(tài)瓶里的魚這三種改變方式來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，同學(xué)們可以小組商量一下選擇你們組想要探究的一組實(shí)驗(yàn)，并且討論你們的猜測(cè)結(jié)果是什么？。 師： 接下來就請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)你們的選擇討論制定具體的實(shí)驗(yàn)方法 ,注意每組都要有對(duì)比試驗(yàn)。 選擇 2 個(gè)生態(tài)瓶，其中一個(gè)生態(tài)瓶的水草少一些，另一個(gè)水草多一些，水量相同，魚的數(shù)量也相同。 師： 同學(xué)們的試驗(yàn)方法既然已經(jīng)確定好了，在實(shí)驗(yàn)探究之前，請(qǐng)同學(xué)們注意 —— 細(xì)心觀察小魚的動(dòng)態(tài)， 各組實(shí)驗(yàn) 以 3 分鐘為時(shí)間界限，觀察兩次， 填寫實(shí)驗(yàn)記錄單。 生： 展開實(shí)驗(yàn)（師巡視指導(dǎo)）。 師： 我們先來看看減少
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