教科版科學(xué)五上改變生態(tài)瓶課堂實(shí)錄-展示頁(yè)
2024-12-01 20:26本頁(yè)面
【正文】 的魚，等等。 師： 那么今天我們就來改變生態(tài)瓶的條件，看看會(huì)有怎樣結(jié)果？同學(xué)們?cè)敢鈫幔? 生： 愿意。 有說魚很早就死了的，有說魚還一直活著的。 師： 通過這次活動(dòng)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們積極性很高，制作的生態(tài)瓶各式各樣非常漂亮。 生： 輪流參觀。 師： 那就展示出來吧！同學(xué)們是否有興趣看一看其他小組的作品？ 生： 有?？吹搅耸裁矗? 生： 生態(tài)瓶。 教學(xué)準(zhǔn)備： 水草、水生小動(dòng)物、水、砂子、 生態(tài)瓶、實(shí)驗(yàn)魚、手表。 教學(xué)重點(diǎn)： 能夠嚴(yán)格控制對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)觀察活動(dòng)，堅(jiān)持記錄，分析數(shù)據(jù)。 改變生態(tài)瓶 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生觀察減少水和添加魚、水草會(huì)引發(fā)生態(tài)瓶的變化； 讓學(xué)生親身 經(jīng)歷 改變生態(tài)瓶的條件， 嚴(yán)格控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的過程，在活動(dòng)中能堅(jiān)持進(jìn)行觀察 日記和 記錄 ； 讓學(xué)生自己嘗試制作對(duì)比實(shí)驗(yàn)，能夠 控制條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)， 真實(shí) 地記錄觀察到的 數(shù)據(jù)； 讓學(xué)生 通過觀察、實(shí)驗(yàn)的探究學(xué)習(xí)手段，使學(xué)生在獲得生命科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。 讓學(xué)生了解到科學(xué)探究與生活息息相關(guān)，做到課上有科學(xué)，課下有科學(xué)。 教學(xué)難點(diǎn)： 根據(jù) 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析能夠總結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)論。 一、激趣導(dǎo)入： 師： 請(qǐng)同學(xué)們觀看圖片。 師： 通過上一次課的學(xué)習(xí)，我們制定了制作生態(tài)瓶的活動(dòng)，同學(xué)們都帶來了嗎？ 生：
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1