最新的語文教師年度工作計劃書-在線瀏覽
2024-09-02 10:25本頁面
【正文】 歌、人與自然。另外，本冊向?qū)W生推薦閱讀《上下五千年》，把《標準》關(guān)于 “ 少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書 ” 的要求落到實處。有的習作，還安排了多種形式的范例，以便學生借鑒、遷移。本冊綜合性學習 “ 學和做 ” 以 “ 節(jié)約用水 ” 為話題，安排了多種活動內(nèi)容，突出了學生的自主性，重視 學生主動、積極的參與精神。 繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習慣。 繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習慣 。養(yǎng)成愛護學習用品的習慣。培養(yǎng)預(yù)習課文的習慣。 繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察 的習慣 。培養(yǎng)讀書做記號的習慣。能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習慣。學會使用工具書，并養(yǎng)成習慣。 (二 )、漢語拼音 繼續(xù)鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。 能夠按筆順正確默寫 206/181 個生字。 繼續(xù)學習用鋼筆寫字，提高書寫的速度。 (四 )、口語交際 能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。 能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整連貫的話。 能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。 養(yǎng)成先想后說的習慣。 能背誦指定的課文。會分角色朗讀課文。 能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。 繼續(xù)學習按要求預(yù)習課文。 能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內(nèi)容。能理順次序錯亂的句子。 最新的語文教師年度工作計劃格式 一、 指導識字方法，培養(yǎng)識字能力 蘇教版小學低年級教材生字量大，集中識字性較強，這就有待任課教師采用靈活多樣的識字方法，讓學生主動學習。 用會意、形聲法分析合體字。學習會意字，教師只教給方法，讓學生自學掌握。 用熟字換、加偏旁法識字。 二、 重積累，抓閱讀背誦 朗讀能力是學習語文必須具備的能力之一，是一項重要的閱讀基本功
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1