最新的語(yǔ)文教師年度工作計(jì)劃書(存儲(chǔ)版)
【正文】 它們之間的不同，會(huì)起到事半功倍的作用。本學(xué)期在 “ 口語(yǔ)交際 ” 教學(xué)活動(dòng)中可設(shè)計(jì)去 “ 百貨商店買東西 ” 的情境，還可模仿電視節(jié)目形式舉辦 “ 實(shí)話實(shí)說(shuō) ” 、 “ 焦點(diǎn)訪談 ” 等節(jié)目，討論學(xué)生最關(guān)心 的熱點(diǎn)問(wèn)題，讓學(xué)生的個(gè)性和思維能力得到快速發(fā)展以達(dá)到 “ 口語(yǔ)交際 ” 訓(xùn)練的要求。 最新的語(yǔ)文教師年度工作計(jì)劃范文 一、教材分析 本冊(cè)教材共有 34 篇課文，內(nèi)容豐富、題材多樣、語(yǔ)言生動(dòng)。所以每節(jié)課中，我一定要把我住前 15 分鐘，爭(zhēng)取將教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)在此時(shí)段解決。 培養(yǎng)學(xué)生閱讀有興趣，提高學(xué)生朗讀能力，能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。在課堂中正確、流利、有感情的朗讀課文，并引導(dǎo)學(xué)生投入情境，去領(lǐng)會(huì)作者所要傳達(dá)的感情，進(jìn)而通過(guò)自己的閱讀表達(dá)出來(lái)，培養(yǎng)和提高學(xué)生的閱讀能力。有主動(dòng)識(shí)的愿望，在生活中自主識(shí)?！?展示臺(tái) ” 為學(xué)生展示課內(nèi)外學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。這樣的安排，既可滿足學(xué)生的心理需要，同時(shí)又發(fā)揮了群體的功能，又提高了學(xué)生自主參與學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。 三、 重能力，抓 “ 口語(yǔ)交際 ” “ 口語(yǔ)交際 ” 是在交往過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的全部的語(yǔ)言應(yīng)用才能，是雙向甚至多向的。只有讓學(xué)生在課堂上有了主人翁感，學(xué)生在課堂上才會(huì)學(xué)得主動(dòng)，學(xué)得輕松，效果必然會(huì)很很好。 (六 )、習(xí)作 能用學(xué)過(guò)的部分詞語(yǔ)造句。能復(fù)述課文。能講述課文聽(tīng)寫的故事。 培養(yǎng)自己通過(guò)多種渠道學(xué)習(xí)語(yǔ)文和修改作文的習(xí)慣。 繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。 三、本冊(cè)教材主要教學(xué)目標(biāo) (一 )、學(xué)習(xí)習(xí)慣 繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。 二、教材內(nèi)容簡(jiǎn)要分析 本冊(cè)教材共有閱讀課文 26 篇，大體上圍繞一個(gè)主題組織單元。 下面小編給大家分享三篇關(guān)于最新的語(yǔ)文教師年度工作計(jì)劃書的范文，希望大家喜歡，歡迎閱讀參考。 陳曉君、歐敏玲、李
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